中班科学活动教案 认识日历

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中班科学活动教案 认识日历





活动目标:



1、知道一年有12个月,每个月的天数是不同的。象能力。





2、通过游戏,知道日历是记录或查看日期的工具,发展观察和想







3、对探究活动感兴趣,乐意在同伴面前进行分享、交流。活动准备:1PPT课件。

2、幼儿人手一份2011年的年历,可以挂历、台历或日历。3、字卡年、月、日一份。活动过程:兴趣。



一、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座"房子",引起









出示课件年妈妈的图片,介绍年妈妈。今天老师带你们去年妈妈家做客。

1、今天陈老师要带我们小朋友去做客,去谁家里做客呢?2011年妈妈,她是什么妈妈呀?

2、她是谁。你认识她吗?我来介绍一下,她叫年妈妈,而且是3、年妈妈有许多的孩子,她呀,给孩子们起了一个奇怪的名字,叫做""孩子们的名字叫什么呀?

4、你们来看看年妈妈家的房子有什么不同?(有的大,有的小)⑤年妈妈为什么要盖这么多房子呢?为什么有的房子大有的房子小呢?下面我们来听个故事。答案就藏在这个故事中。

二、讲述故事,帮助幼儿理解年、月、日的概念。房子"里日娃娃数量的差异和联系。



教师讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大、小"




1、提问:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈一共有多少个日娃娃?(365,教师写数字)。



年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?年妈妈给房子起了个什么名字?(教师写12月)为什么有的房子大,有的房子小呢?大房子里住着多少日娃娃,小房子里住着多少日娃娃(教师写数字)大月房子有哪些?请你来指一指,说一说。



小月房子有哪些?请你来指一指,说一说。房子是最小的呢?



在这些月房子里有一座最小的月房子,是几月份?为什么2月的





三、认识年历,并在游戏中能初步查看日期。家里有年历吗?你们知道年历有什么用吗?

1、介绍年历。原来年妈妈的家就是在这样的一本年历里,小朋友教师总结:年历是我们用来记录或者查看日期的工具。年历有很多种,除了老师手中这种挂在墙上的叫挂历以外,还有这种可以房子桌子上的叫台历,还有一种像本子一样每天撕掉一页的叫日历。

2、学习查看年历的方法。





虽然年历是用来查看日期的,那要怎么查呢?小朋友,你们你们最喜欢过的节日是什么节呀?它是几月几号呢?如,61号的话,我们要先找到月份,6月,再找到日期,1。在哪儿,我们把它圈出来。六月一号是星期几呢?集体来查看1-2名幼儿的生日。





3、幼儿操作。尝试在年历上找节日或生日,可以和爸爸妈妈来找找。用笔把它圈出来。小朋友们,既然我们用笔圈起来了这么重要的日子,当那天来临时,你们可别忘了,要经常看年历哦!

附故事:



年妈妈的孩子真多呀!她给孩子起了一个奇怪的名字叫做""年妈妈到底有多少个""娃娃呢?数呀数呀,一共有365个日娃娃。

365个日娃娃住在一起吗?不不,那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是,年妈妈就为它们盖了12座小房子,让所有的日娃娃


分别住到这12座房子里,并且给这些房子起名:一月,二月。三月……十二月。



咦?这些房子怎么看起来有的大,有的小?而且还有一座顶小顶小的房子,这究竟是怎么回事啊?原来,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿,每座有30个娃娃。那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。



年妈妈是那么地疼爱自己的孩子,它常常担心她的孩子因贪玩而找不到家。于是,房子盖好了以后,年妈妈就人一月房子开始数着自己的孩子的名字:一月、二月、三月……从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时,就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈,带着她自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里,重复过着同样的生活……




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