【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教部编版小学道德与法治三年级上册《我学习,我快乐》名师教案》，欢迎阅读！
我学习，我快乐 【教学目标】 1．知识与能力 了解克服困难的方法。 2．情感与态度 体会学习带给我们的快乐。 3．过程与方法 通过游戏、交流与制作书签等活动感受学习带给我们的快乐。 【教学重难点】 1．重点 体会学习给我们带来的快乐。 2．难点 了解遇到困难时的解决方法。 【教学准备】 关于学习的相关资料与课件。 【教学过程】 一、学习的快乐 活动一：词语接龙 师：大家玩过词语接龙的游戏吗？词语接龙就是大家依次说词语，但是后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。 每个小组选出一名代表，开展词语接龙比赛。 活动二：家务小能手 师：孩子们，你们太棒了！词语接龙说得这么好，那么大家家务做得怎么样呢？ 请每个小组选出一名代表，展示自己最擅长的一项家务活。 学生1：打鸡蛋。 学生2：叠衣服。 …… 师：这些活动也是在学习，在这样的活动中，你们感到快乐吗？ 生：快乐！ 1 / 3 【设计意图：本环节的设计旨在引导学生通过活动感受到学习的快乐。】 师：大家一起来看看课本，看看画中的三个小朋友喜欢做什么？ 生1：第一幅画中的同学喜欢下棋。 生2：第二幅画中的同学喜欢种花。 生3：第三幅画中的同学喜欢写毛笔字。 师：他们快乐吗？ 生：快乐！ 师：你们在学习中都体会到哪些快乐呢？ 学生分小组交流、讨论。 【设计意图：加深学生对学习带来快乐的感受。】 师：读书也是一种快乐的学习活动，大家课外都读些什么有趣的书，向同学们推荐几本好书吧！ 学生讨论并派代表发言。 生1：《西游记》。 生2：《安徒生童话》。 …… 师：同学们说得真好，大家都这么爱读书，让我们一起来做书签吧！ 手工活动：学生一起制作书签。 【设计意图：通过推荐书籍与制作书签让学会爱上读书，感受快乐。】 二、战胜困难更快乐 师：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。看看课文中的三个同学都遇到了什么困难？同学们能帮他们出出主意吗？ 学生讨论并回答。 生1：赵子华遇到了数学难题，他可以向老师或者同学请教。 生2：刘丽做不好小木船的手工，很泄气，她可以和同学一起合作。 生3：孙田记不住英语单词，发音也不准，他可以多听英语音频，锻炼语感。 师：大家说得非常好，再一起来看看课文中的王栋同学学骑车的故事，在小组内和同学交流自己战胜困难的经历。 学生交流、讨论。 师：你在学习中遇到的“拦路虎”有哪些呢？请写在课本上。 学生作答。 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/1aed414968d97f192279168884868762cbaebb66.html
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2023-04-12
