【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中语文《美丽的颜色》第二课时 教案教学设计》，欢迎阅读！
年级 八年级 科目 语文 主备教师 课题 《美丽的颜色》 备课时间 总_2_课时 第_2_课时 1.初步了解人物传记的主要特点,学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。 教学 2.揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法，初步掌握引号的作用。 3.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的目标 人格魅力。 教学 了解人物传记的主要特点,学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。 重点 教学 难点 课前 熟悉上节课所学内容 学习刻画人物的方法，初步掌握引号的作用。 准备 教 学 过 程 批 注 教学内容及师生活动（由主备教师撰写） （由使用教师补充） 一、 新课导入 通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，这节课，我们就来具体分析一下在艰难困苦的环境中，居里夫人是如何取得这样伟大的成就的，进而分析一下居里夫人的伟大品质。 二、 深层探究 1.课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？ 【交流点拨】“极端困难”的工作环境：不同季节、不同天气的残破的棚屋和简陋的设备、室外炼制的严寒等等。在这样“极端困难”的工作环境里，居里夫妇更加艰苦地劳动着、探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观。如“她独自一个人就是一家工厂”“连续几小时搅动……”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”等等，都表现了居里夫妇的工作状况——艰辛、执着。又如“这种抵抗他们的材料迷住了他们”“我们仍然觉得很快乐”“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样”“他们谈的总是他们所迷恋的镭”等等，表现了他们在“反自然”的生活中满怀快乐、憧憬，沉醉于实验工作的乐观与幸福。 2.“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？ 【交流点拨】我们可以摘引居里夫人的笔录来回答这个问题。如“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧栅屋中度过的，我们把精力完全用在工作上”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”等等。正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，才使之产生了顽强忘我的动力，故在科学探索的道路上每前进一步都会给她带来“极大的快乐”。 3.文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言描述，形象地表现居里夫妇当时的行为与内心世界。 【交流点拨】“看荧光的这一晚”细节描写得很到位，如运用“小心翼翼”，四个“转向”，“热切地望着”等动作描写和神态描写，还运用拟人的修辞手法，如“就像一小时前在她睡着的孩子床头看着孩子一样”，凝视镭像是在凝视自己熟睡的孩子那样亲近和热爱，形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度，真切感人。 三、语言赏析 这篇人物传记的语言非常优美，请结合上下文，品味下列句子中加点词的含义。 1.玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了 。 ．．【交流点拨】“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。 2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而微妙的快乐……，两次都挑选了最简陋的布景。 ．．【交流点拨】“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。 3.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ．．．． 【交流点拨】“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。 四、板书设计 美丽的颜色 第一部分(1～7段)：工作条件艰苦，仍全力工作 对比 第二部分(8～19段)：制炼、分离镭的艰苦与困难，但感到了极大的快乐 第三部分(20～26段)：发现镭及以后的喜悦 精神 五、拓展延伸 你读过有关居里夫人的其他作品吗？你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？ 悼念玛丽•居里 爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就还要大，即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她是极端谦虚的，永远不给自满留下任何余地，由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃性——一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端地坚持下去。 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 【注释】爱因斯坦（1879-1955），现代物理学的开创者和奠基人，1921年获诺贝尔物理学奖。本篇演讲是1935年11月为悼念伟大的科学家居里夫人而作。 【交流】在了解了居里夫人的光辉一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。 第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。 第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去坚持并完成它。 第三，在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作的精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。 第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。 建议阅读：《三克镭》《跨越百年的美丽》《居里夫人与镭的发现》《悼念玛丽居里》等。 教 学 反 思（由使用教师撰写） 本文来源：https://www.dywdw.cn/1af04a3213a6f524ccbff121dd36a32d7375c715.html
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2022-08-29![[《白杨》第二课时教学设计]白杨第二课时优秀教案](/static/wddqxz/img/rand/60.jpg)
