【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《音乐【苏少版】五年级上册《唱：七子之歌—澳门 爱的人间》教学设计1》，欢迎阅读！
《爱的人间》教案 一、师生问好 二、导入：师：同学们上课之前老师想和大家做个游戏，（将2幅画拿出来），这两幅画缺少了什么？（鼻子），有谁愿意帮老师贴上去？（）再请一位同学，这次增加一点难度，有情这位同学闭上眼睛，听老师的指挥到达目的地，再贴上鼻子，比较两幅画的区别，再请全班的同学都闭上眼睛（带一本书），翻到老师指定的一页，最后请大家说说感受，无所适从，恐惧黑暗，茫然孤单等，那么你们觉得眼睛对我们重要吗？ 三、师：在我们中国视力残疾儿童就有几万人，他们被称为盲童，虽然他们的眼睛看不见，可是他们却和我们一样热爱学习，热爱生活！今天就让我们一起共同学习一首专为盲童所作的歌曲《爱的人间》 四、学习歌曲： 1、 初听，想这首歌曲的演唱顺序是什么？生读 2、 出示蓝色方块，再听，想：找出和蓝色部分一样的乐句，并想想这首歌曲可以分为几段？ 3、 生：三段并具体说明，师：前后旋律相同，中间部分不同，这样的结构就是典型的aba结构, 师：第一段几小节？二几小节？第三段几小节？第三段比第一段多出的4小节，其实是作曲家一个小小的作曲技巧，叫做尾声，在接下来的学习当中我们会了解作曲家的的意图。 4、 师：刚刚我们了解了这首歌曲的结构，也明白了演唱顺序，接下来请同学们跟着老师的琴声轻轻的哼唱用lu， 5、 师弹奏，生用lu哼唱 6、 这首歌的歌词多美啊，太阳月亮红花绿草，请同学们有感情的朗读一遍， 7、 代入歌词唱（师：老师发现有一部分同学已经会了，再唱一遍巩固一下），再唱一遍。 8、 刚刚在演唱的过程中，你们有哪些地方觉得长的还不够好的提出来我们共同来解决，学生提问，如果没有，师就提（结尾节奏没有唱满）刚刚前面我们了解了最后的尾声是作曲家的一个创作技巧，因为他会让人觉得意犹未尽，这个部分师演唱两种不同的节奏，让学生比较，深刻了解到作曲家的意图。 9、 针对难点解决， 10、听了你们的歌唱，老师也忍不住想唱一唱了 11、师范唱 12、让生对比，老师唱的时候和你们唱的有没有区别，（三段感情不一样） 13、师： 请同学们带着表情有感情演唱 14、播放录音带听听他们的演唱(分了齐唱和独唱的) 14、分形式可以独唱+齐唱+独唱、或者分男女生演唱 五、拓展、师小结：在我们的周围也有许多因为各种原因而失明的人，他们无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手去摸索，例如我们大家都很熟悉的《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，星光大道的冠军歌手阳光，盲人歌手萧煌奇， 六、观看视频你是我的眼 七、我们从他的歌声当中体会到了盲人的心声，他们虽然看不见光明，但是依然积极面对人生，充满自信，只要坚定信念一样可以取得成功，同学们在今后的生活中能保持一颗感恩的心去学习去努力并能理解尊重他们，老师相信只要我们人人都献出一点爱世界将会变成美好的人间，最后请大家一起欣赏手语表演《爱的人间》 本文来源：https://www.dywdw.cn/1af65aed68ec0975f46527d3240c844768eaa07c.html
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2024-02-25
