【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《赏析古诗词的方法》，欢迎阅读！
《赏析古诗词的方法》复习教案 复习目标 1.掌握诗词赏析方法。 2.明确诗词答题步骤。 复习板块 以“诗词”为突破口，分三个板块进行：“回顾诗词 背诵默写”——“品读诗词 学会方法”——“悟读诗词 学以致用”。 复习方法 背诵法、探究法。 复习时间 1课时 复习过程 一、自主明标。 1.导入： 孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”对学过的知识进行及时的复习巩固，你就可以成为别人的老师了！我希望每位同学都能成为他人的老师。检验大家成为老师的机会来了！这节课让我们一起归纳赏析古诗词的方法，以便提高我们的做题效率。 2.学标： ①落实诗词的背诵。 ②掌握诗句的赏析。 二、互动达标。 （一）回顾诗词，背诵默写。 3.互背。小组前后学生互背，互背后抽对抗组对抗号竞争背。要求：节奏正确，语速适中 ； 字音无误，背诵流畅。 4.齐背。全班学生齐背。要求：有感情的背诵。 5.默写。默写后对抗组交叉（1号改2号，2号改3号……6号改1号）批改，对抗组长将统计结果计入量化中。 ①山随平野尽，______________________ ② _______________________ ，云生结海楼。 ③描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的语句是 ________________________，____________________。 ④用拟人手法抒发诗人思乡之情的语句是 ______________________，______________________。 （二）品读诗词，学会方法。 6.范例。教师出示范例——《渡荆门送别》进行方法指导。 提示： ①抓住诗中所描写的主要景物； ②展开合理的想象将景物串接成一幅画面。 方法总结：抓住主要景物+想象。 明确： 我乘船而下，山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野 ，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。 例2：品味语句。 问：请从修辞的角度赏析尾联。 提示： ①从修辞手法入手； ②全诗描绘了什么内容； ③表达了作者怎样的情感。 方法总结：手法（表现及修辞手法）+描绘的内容+表达作用（情感） 明确： 作者运用拟人的修辞方法，不明说自己思念故乡，而说我喜欢故乡水，恋恋不舍地送我远行，以故乡的水留恋我，衬托出我对故乡的不舍，含蓄的表达了诗人对故乡的思念之情。 7.展示。请学生用以上赏析诗词的方法对学过的古诗写景语句进行赏析。 问题预设：《春望》中首联和颔联描绘了什么样的画面？ 答：国都沦陷,城池残破,虽山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍。描写了国破城荒的悲凉景象。写出了事物睹物伤情,表达出亡国之悲,离别之悲。体现出诗人的爱国之情。 …… （三）悟读诗词，学以致用。 学生通过以上学到的赏析诗词的方法进行实题演练。 中考链接：阅读下面这首诗，完成后面的问题。（3分） 饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。 答案示例： ①结庐在人境，而无车马喧。诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。 ②问君何能尔？心远地自偏。采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。 ③采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。 ④山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。 ⑤此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。（3分，分析1分，情感2分） 三、课堂小结。 我们这节课通过复习了诗词赏析方法，大部分学生都已经掌。你们都可以成为他人的老师啦！祝 贺你们！希望你们在今后的语文学习中更加努力，取得最好的成绩！下课。 四、板书设计。 赏析古诗词的方法 描绘画面：景物+想象 品味语句：手法+内容+作用 本文来源：https://www.dywdw.cn/1b7efac959fafab069dc5022aaea998fcd224056.html
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2022-10-20
