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《黄河颂》教学设计11 教学目标: 1． 学问与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解； 2． 过程与方法目标：培育自主、合作、探究的力量及发散思维力量； 3． 情感看法与价值观目标：培育喜爱祖国的感情。 教学重点： 1． 培育自主、合作、探究的力量及发散思维力量； 2．培育喜爱祖国的.热忱。 教学难点：培育发散思维力量。 教学方法： 读、悟、赏 教学媒体：录音机；电视机；VCD；投影仪 教学过程设计： 1． 以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入； 2． 整体感知 〔1〕 录音范读，同学体验作品语感和感情； 〔2〕 同学自由朗读，整体感知诗歌内容； 〔要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热忱、悲壮、豪迈〕 〔3〕〔配乐〕齐读 〔4〕 找出你喜爱的〔诗句〕，并朗读； 3． 质疑 第 1 页 4． 深化探究〔用投影片展现问题〕 〔1〕 第一节歌颂了黄河什么？表达怎样的感情； 〔2〕 其次节"颂前"哪个系统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文坛人仅仅是歌颂黄河吗？ 5． 思维拓展： 〔1〕其次节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，〔抽生讲〕再放英雄故事的画面，让同学猜，画面中的英雄是谁？最终放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?quot; 〔2〕仿写："啊、黄河！你是宏大顽强，像一个巨人，消失在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。"写你熟识的事物。 〔3〕放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。 〔4〕齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。 6． 小结： 《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的宏大顽强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。 7． 板书设计： 黄 河 颂 光未然 序曲〔朗诵〕--〔唱歌〕主体---尾声 宏大顽强 望--颂 学习黄河精神 《黄河颂》教学设计11 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/1b93113fa75177232f60ddccda38376bae1fe05f.html
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2023-01-19
