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幼儿园大班拼音教案：复韵母ao ou iu的三拼音音节 课时目标： 1、巩固复习ao ou iu及其四声。 2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。一定的语境中使用。教学过程： 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在 (一)复习巩固。1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的?3、认读带调的ao ou iu。2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。(二)拼读ao ou iu构成的音节。 1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。韵母各是什么?(指名读、齐读) 2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和 3、四声组词，由教师领读。 (三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。 1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”?(介母i)用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。出示三拼音的练习。(自由拼读、指名读)(四)游戏。 2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。 1、做“购物”的游戏。 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西?教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。” 2、做“摘星星”的游戏。 出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。 (五)看图拼读音节。图说几句话吗? 1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看 2、拼拼读读图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。(六)拼读儿歌。1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读) 4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)么做的? 5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎 6、课后能够背诵儿歌。(七)认生字。 1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1be8a3b9326c1eb91a37f111f18583d048640fc7.html
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2023-01-03
