四年级下册音乐教案-2小小少年︳人音版（五线谱）

2023-04-17 00:04:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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四年级下册音乐教案-2小小少年︳人音版（五线谱）

小小少年

情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的少年，技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑的演唱齐唱部分，用和谐的音色，激情的演唱合唱部分。

知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。教学重点：

一感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。二歌曲中长音，附点节奏，弱起等要素。教学用具：多媒体钢琴教学过程：一回忆童年趣事。

师导言：同学们从幼儿园到小学，从小学一年级到四年级，从幼儿到少年，你们能说一下，自己的童年趣事或者糗事，有个德国少年，他也有自己的少年往事，我们一起来听听。

二欣赏《英俊少年》的主题曲，《小小少年》

1有谁看过这个电影，它讲述的是怎样的一个故事。哪位同学起来给大家讲讲

故事情节：有一个叫海因切的英俊少年，海因切自幼丧母，与在银行当职员的父亲卡尔相依为命，后来父亲因遭人诬陷坐牢，在女律师的帮助下，找到真正贪污犯，为父亲恢复名誉，一家人重新团聚曲。

三学习歌曲。

1老师带领学生有节奏的朗读歌词。 2跟琴声默唱

3跟琴声原声演唱歌曲第一段。指出弱起小节。

学生自己指出自己唱的不足的地方。在教师指导下加以改正。 4学生有感情的演唱歌曲第一段

5学生自我评价演唱的如何，需要改进的地方。

6复习力度记号

7分析歌曲，为歌曲添加力度记号，按照力度记号要求演唱歌曲。 8学唱第二段歌曲。 9演唱第一二段歌曲 10指名上来演唱歌曲四学习歌谱

1演唱第一部分歌谱，教师范唱

2分析歌曲分为几个部分，演唱的歌曲是第一部分。

3第一部分分为几个乐句，这几个乐句有什么相似和不同的地方。 4解释变化重复，音高和节奏大致相似，只是在结尾处稍有变化，叫做变化重复。

五创编节奏

1学生自己创编节奏为歌曲伴奏

2指学生上来用自己创编的节奏为歌曲伴奏。

六聆听理查德克莱德曼，说说自己学了这首歌曲有什么收获。七总结我们也是小小少年，我们还有一首关于少年的歌曲，是哪一首。

演唱中国少年先锋队队歌。让学生领悟出我们是共产主义接班人。

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