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2016年山东省济南市中考语文作文题目解析与佳作展示字数：923 来源：作文评点报·中考版 2016年45期 字体：大 中 小 打印当页正文 真题呈现 请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。 要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“？菖？菖？菖”代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 写作指津 本次题目审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际以及心灵的感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。 一、审准“已知”部分：共度好时光 首先，状语“共”字审题。考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，有“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料的選取上，体现的不是单个个体，而是众人，在行文时要有所体现。其次，“度”字审题。“度”字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，文章的立意就是从这里体现。再次，“好时光”蕴含的意义。“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新理解一下这个字，比如，“好”字可以是快乐、幸福、温暖等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大，值得回味”的时光。“时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生的感悟。 二、审出“未知”部分：主语部分、地点、时间、过程等。 第一，主语部分。题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的老人”等。 第二，地点、时间和过程部分。此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。 共度好时光字数：999 来源：作文评点报·中考版 2016年45期 字体：大 中 小 打印当页正文 日子长长短短，一晃竟过了十几年。而那些温婉静好的时光，却在记忆里如初盛开，不谢朝暮，让我懂得往事并不如烟，旧日的风筝不曾断线。 那些好时光，您我曾共度、共享、共徜徉。尚记得好时光里，戴着花料兜肚，连走路都是一摇三晃似的，我却依然乐此不疲地甘心做您的跟屁虫；蝴蝶、花草和吵闹的街市在眼前晃过，我却只顾寻觅您日渐苍蚀的背影；三岁时父母把我寄养在您家一个暑假，待他们来接我时，我却骄傲地躲进您的怀抱，扯着您的衣角向啼笑皆非的父母介绍：“这是我姥爷。” 在我作为一个孩童的记忆里，您总是起得很早，等我睡眼蒙眬地从床上爬起，撒着葱末的豆腐脑和酥脆的油条已然在桌上散发着微微的热气，而您心满意足地坐在沙发上看报，待我故意攀到您的膝盖上把您看报纸的兴致打断时，您便用双手托起我，让我感到兴奋与高处的晕眩，再乐呵呵地把我放下，看我像小猫一样溜走；您总是充满暖意，陪我乐此不疲地玩些幼稚的把戏，我咯咯地笑，您也幸福地眉眼弯弯；您也总是那么稳重，长时间不发一语，有种不经意的深沉，我却愿意时时缠着您，抚摸挂在床边的地图，懵懂而認真地听您讲着福建和台湾，您捧着我站在窗台，不厌其烦地教我指认这两个地名，当我有些迷茫却终于肯记读下来，您便高兴地向家人宣布这个“令人十足振奋的消息”，高兴得手舞足蹈，就像个孩子。或者说，在那段去而不返的好时光里，您陪我，又成了一回孩子。 如若好时光像石砾般俯拾皆是，怀念或许便不会那么意味悠长。年华白驹过隙，我还在愿与您共度好时光的甜梦里，您却终于在我的年华里缺席。当母亲哽咽着告诉我您已不在，我依然没有理解其中的含义——不在，即永别。年华岁岁依旧不断更迭，转眼您已离开十一年，而与那段好时光一起消失在时间深处的，还有我侬软细语地称呼“姥爷”的资格。我终于知道了那个手掌宽阔，温和安详的您不会再推开家门唤我的乳名，我终于了解了我们血液里包含着怎样一种亲近；而您虽未等到我的青春年月，却在您生命的尾音、我人生的序曲谱下最强乐音；您，虽化作一颗天边的远星，却时时照亮我，让我懂得“好时光”的定义，留给我余生去回味、思量。 好时光，亲情长，与您同在。 【评点】 文章情真意切，感人肺腑。作者以回忆为线索，展现自己和姥爷的深情厚谊。通过对姥爷表情的细致描写，回忆共同度过的美好时光，表达出了作者对姥爷的无限思念。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1c9b0a3a03020740be1e650e52ea551810a6c9a5.html
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2022-08-10
