【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班游戏公开课三只小鸡教案》，欢迎阅读！
中班游戏公开课三只小鸡教案 中班游戏公开课三只小鸡教案 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班游戏公开课三只小鸡教案，欢迎大家分享。 活动目标 1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。 2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。 3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的.情节内容。 2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。 活动过程 1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣 (1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么? 你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗? (2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。 2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。 3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容： ①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的? ②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到? ③哪只小鸡做的对?为什么? 结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯” 4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做? 5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。 6活动延伸： 在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。 2、不足之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1cbbe254a5c30c22590102020740be1e650eccaa.html
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2023-01-04
