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凌晨三点，看到海棠花未眠 ——关于一个晚上睡不着的学生“贾忠”的教育叙事 我们喜欢把学生比喻为花朵，把老师比喻为花匠，为孩子们提供养料和大棚，让他们茁壮成长。 2015年，高一文理分班时，时任班主任的我抽到两个从理科实验班出来读文的学生，兴奋到发抖，并暗自庆幸自己抽签前洗了手。这两个学生一个是师见师爱的瞿颖，在以后的历次考试中从没让人失望，都是年级前十；另一个男生我不认识，但是想到从实验班出来的，应该不会很差。 事实证明，是我想得太美了。有些人从理科实验班出来，是因为爱好文科，比如说瞿颖；而有些人出来，纯粹是混不下去了，比如说，贾忠。 贾忠进班几天就收获了一个好听的外号：睡神。从早自习睡到午休，从午休睡到晚自习。被老师叫醒，接着睡，被老师点起来罚站，站着睡，有时候心情不好，打扰他休息了，他还发脾气。谈话多次，软硬兼施，次次保证不睡觉，每每转眼睡得香。最可气的是，文科生最害怕的数学课，他睡过去了，数学周测次次第一，月考居然是年级前二十。难道这就是传说中的天才？ 这样的“天才”无疑是对老师权威的挑战，学生上课效仿睡觉的越来越多。我不得不再次把他请进办公室。以前我只问他晚上干嘛去了，他每次回答睡不着。这次我问他睡不着怎么办，他回答背书。所以考试难不倒他。 这无疑是一个恶性循环，白天睡不醒，晚上睡不着，把“白加黑”吃反了吧。这不仅对他的学习有很大影响，对他的身体更是一种拖累。我告诉他白天如果想睡觉，就拼命喝咖啡，坚持一周，肯定能把生物钟调过来。我还要求他的同桌杨锦睿，只要他一趴下，就想尽办法弄醒他，拍他，踢他，掐他，都可以。 正当我等着看疗效的时候，实验班的班主任胡老师找到我投诉，说贾忠留宿他们班上的学生，两人玩了一晚上电脑。 这还得了？不是睡不着吗？不是起来背书吗？这不仅危害自己，还腐蚀了年级优秀学生呢！一整晚不睡家长不管吗？于是我第一次拨通了贾忠家长的电话……没有人接，第二场拨打……还是没有人接，过一会儿打，还是没有人接…… 到了下午五点，回过来一条短信，说在工作，不方便接电话。我打过去，继续没人接。我只好发短信过去，告知她贾忠白天睡觉，晚上通宵游戏的事。他妈妈回过来俩字：好的。 不然怎么说老师是一场盛大的暗恋呢，自己一厢情愿，感动了自己，然而当事人一点感觉都没有。所以我只好又找贾忠解决问题。 我：“贾忠，你整晚不睡觉，你家长呢？” 贾：“妈妈十点下晚班，回来就睡了。” 我：“那你爸爸呢？” 贾：“不知道。” 我：“不知道？不知道你们玩？” 贾：“不知道他在哪里。他很多年前抛下我们跑了。” 我：“……那你姐姐呢？” 贾：“前几个月去深圳，现在没有消息。” …… 托尔斯泰在安娜卡列琳娜的开头说，幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。贾忠的爸爸多年前抛弃他们母子三人，至今无音讯。姐姐不久前去深圳上班，失去了联系。妈妈在超市上班，为了多赚钱劳动强度很大，两人基本碰不到面，即使下班也累得睡了。完全没有多余的精力管他。 又是个不幸的孩子。更不幸的是，很多这样的孩子完全不会想通过自己的努力改变现状，而是安于这样不幸的现状，变得更加不幸。作为老师，我们除了哀其不幸，更怒其不争。我想要放弃了。家长都不管的孩子，老师怎么管得过来？ 家庭是孩子的港湾，孩子出问题了，一定是家庭先出问题。我开始在想，扮演花匠角色的我们，是不是只是在知识上面给孩子们提供养分而不管他们的心理发展呢？“花匠”，养花的工匠，一个工匠倘若没有了工匠精神，一个教师倘若不具备工匠精神，不敬业，不精益，不专注，不创新，那么孩子该怎么办？教育该怎么办？祖国的明天该怎么办？ 我又拨通了贾忠妈妈的手机…… 在我不懈的争取下，贾忠的妈妈终于肯来学校了。出人意料的是，她是个很通情达理的家长。一来就道歉说自己没时间。在和她再次确认了家庭情况以后，我说您努力赚钱是为了他，但是为了赚钱而放松对他的关心，学习下降，得不偿失。他之前能考上实验班，说明在这个学校还是很不错的，现在如果再放任他， 本文来源：https://www.dywdw.cn/1cc22ef0a55177232f60ddccda38376bae1fe0d3.html
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2023-03-01
