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初冬里一场美丽的邂逅 ——记砚山县校本教研联谊活动 2016年11月12日，在这个初冬的早晨，阳光暖暖地洒在大地上，我们在砚山县二小有了一场美丽的邂逅——砚山县校本教研暨昆明明通小学与砚山二小教学研讨联谊活动！遇见了一群教学功底深厚，博学多才，又富有诗意的教师——彭晶晶教师团队（语文）。 。 授课教师的课堂展示异彩纷呈，令人难以忘怀！无论是识字课，还是讲读课文或是习作课，都让我们体会到了授课教师身上所具有的深厚的文化底蕴。每一节课都有很多亮点，值得我们学习，如：课件制作精美；备课充分，不仅“吃”透教材，还“吃”透新课标要求；构思新颖独特；在课堂上，教师采用多元的评价方式，具有针对性的“正评价”，充分激发学生的学习热情；教师精醇的课堂教学语言，如清泉般潺潺流淌，的确是字字珠玑啊！并且授课教师特别注重培养学生良好的行为习惯，如：学会倾听，写字的姿势等；注重培养学生的基本能力，如：拼读音节，写字的笔画笔顺；板书设计精美、创新；提倡诗意语文……令观摩教师赞叹不已！ 诗意语文，再一次触动了我心底的那一根弦。2015年9月，我有幸观摩了长辫子老师的一节诗意语文课，那时，她在我的心里种下了一颗诗意的种子，如今已悄然萌芽，因此，诗意语文是值得推崇的教学方式，但又困惑于如何将诗意语文引入实际课堂的问题中。听了这几节课之后，我豁然开朗——诗意无处不在，诗意生活，诗意语文，诗意课堂……只要拥有一双善于发现的眼睛，怀揣着一颗诗意的心，足矣！孙小芳老师将《识字6》中的看似毫不相关的几个词语，串联成一首诗，彭晶晶老师将《掌声》一课中的片段让学生填词，变成一首诗；砚山县二小的张文云老师在《这片土地是神圣的》一课中，将第十三自然段改写为一首感动的诗歌……于我而言，这不仅是一次语文课堂技能的学习与提升，更是一场诗歌之盛宴。徜徉在诗歌里，对学生来说，又何尝不是一种享受呢！ 我认为，提倡诗意语文，培养学生的诗意能力是非常必要的。古诗词是我国的文化瑰宝，诗歌又是文学殿堂里一颗璀璨的明珠，我们是一群古老的文明与古老的语言的传承者，怎能将语文的诗意遗失呢！应当将诗歌渗透到语文教学中，让孩子们在年幼时期就开始接触、品读、感悟、甚至学会用诗歌来描述现实生活，学会诗意地表达自己 本文来源：https://www.dywdw.cn/1cc57f02591b6bd97f192279168884868762b86a.html
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2022-08-06
