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幼儿园小班社会《我最懂礼貌》教案模板范文 设计意图： 元旦一到，春节也将不远了。孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“具体形象思维”阶段，因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节，让孩子融情境中，逐渐感知做有礼貌的好宝宝。 一、活动目标： 1、认知目标：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼。 2、技能目标：通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。 3、情感目标：愿意做一个有礼貌的好宝宝。 二、活动准备： 物质准备：故事PPT 经验准备：幼儿参加过集体活动 三、活动重难点： 重点：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼;通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。 难点：愿意做一个有礼貌的好宝宝。 四、活动过程： 1、情境导入，引发幼儿的兴趣。 教师出示手偶“小猴子”，与幼儿对话。 师：小朋友，你们认识我么?我是小猴子，最近大家都不理我了……请问你们可以帮帮我么? 2、倾听故事情节，了解“有礼貌”的重要性。(PPT) 师：原来呀，快要过年了，挨家挨户都很热闹。最近，小猴子和其他小朋友一样，经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天，他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。 刚进门，小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼：“羊爷爷羊爷爷，你好呀!好久不见，我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过，小猴子却没有打招呼，话都没说，便窜进了羊爷爷的家，东翻翻、西看看，把羊爷爷的阳台都翻乱了。 后来，森林幼儿园的小动物们都知道了这件事，大家都不愿意理小猴子了。 3、师幼谈话：“如果你是小猴子”。 师：你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你，你会怎么做? 教师小结。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1cc67bdda31614791711cc7931b765ce04087a96.html
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2023-01-05
