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《九月九日忆山东兄弟》大班古诗教案与反思 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写 出了游子的思乡怀亲之情;诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的 孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。下面是 为大家搜索的《九月九日忆山东兄弟》大班古诗教案与反思，希望 对大家有所帮助。 活动设计背景 古诗的学习，对于幼儿来说可能显得有点枯燥，但通过故事间 接地了解古诗的内容和意境，会让他们兴致盎然，并在积极地参与 中，得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来，先让幼儿 知道节日的意义以及这一天的所具有的一些传统活动，明白诗人要 写古诗表达自己的心情。 活动目标 1. 欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。 2. 理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥 知”、“茱萸”、等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。 3. 感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。 教学重点、难点 让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。 活动准备 1. 俗。 让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节，了解一些节日民 2. 相关诗句字卡 3. 自制课件 活动过程 一、 听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达的 内容。 提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么？ 二、 完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的 语言结构特点，理解古诗诗意。 1. 师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。 提问：古诗里说了些什么？ 2. 古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不 同？ 三、 欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。 提问： 1. 在这首古诗里你有哪些地方还不明白？ 2. 这首古诗告诉我们一件什么事？ 3. 师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。 四、 迁移情感，体验诗人的思乡之情。 1. 提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人， 写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地 方，你会想些什么呢？ 2. 引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。 教学反思 在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境, 并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿 的视线的，故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的，把两者有机结 合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别的快，可以有效的帮 助孩子理解古诗的内容，更加的直观形象。孩子对于重阳节都十分 的陌生，虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片，但是这两种物品 对于幼儿来说是很少见到的，教师只是一笔带过，老师应该适时的 加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d39c46bf4ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d74.html
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2022-09-14
