【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《1.11声音是什么(一)》，欢迎阅读！
苏科版新课程八年级物理（上）教案集 课题：1.1 声音是什么（一） 教学目标：1、认识声音的产生和传播条件。 2、知道声音在不同介质中传播速度不同，知道声音在常温下空气中传播速度。 3、了解声音是一种波，声波具有能量。 板块 新 课 引 入 教师活动 我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课，可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事，声音是我们了解周围事物的重要渠道，声音对我们每个人来说都是十分熟悉的。那么，声音是什么呢？是怎样发生的？它是怎么传到我们耳朵？ 活动一：取碎纸屑放在鼓面上，敲鼓发声，可以看到，在听到鼓声的同时，纸屑在跳动，用手按住鼓面，纸屑停止跳动。 活动二：用手指放在喉咙的发声处，感觉说话时，声带如何？不说话时呢？ 通过上述活动回答： 1、 上述物体（鼓面、声带）在发声与不发声时有何不同？ 2、 物体发声时有什么共同特征？ 结论：1、声音由于物体振动产生的； 2、声源：正在发声的物体3、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音仍能传播。 例：1、正在响着的电铃 2、刮风时，树枝、叶子发出沙沙声 刚才所讲的例子中，声源（鼓面、声带、电铃、树枝）都是固体，可 学生活动 教学准备 教学反思 时间：2009-9-2 新 课 教 学 一 学生感受 1、鼓面、声带在发声时都在振动，不发声则不振动。 2、共同特征：物体振动。 声源：电铃 声源：树枝、叶子 鼓、碎纸屑 1 板块 教师活动 以作为声源，那么液体、气体也能发出声音作为声源吗？ 你能让水发出声音吗？ 听过这样一首歌吗？ 风在吼，马在叫，黄河在咆哮 大家有没有发现，从上课开始，声音就一直源源不断地传到我们的耳朵，声音是依靠什么来传播的呢？ 这说明声音能在空气（气体）中传播。 声音能在其他物质中（固体、液体、真空中）传播吗？ 例：1、土电话 2、古代打仗战士为及早发现敌人骑兵的活动情况，常常把耳朵贴在地面上。 结论：声音能在固体中传播。（“及早”说明固体传声比气体的效果好） 例：1、花样游泳动作整齐，原因水面下装有扬声器； 2、河里的鱼听到说话或脚步声会离去 结论：声音能在液体中传播（演示“水中听卡片声”） 结论：声音能在固体、液体和气体中传播。 将正在发声的手机或闹铃放入瓶中封闭后抽气，声音会如何变化？ 停止抽气，并让空气重新进入钟罩内，又会如何？ 结论：声音不能在真空中传播。（月球P10 www.1） 声音是以什么样方式由近及远的传播呢？ 一块石头落入水面，水波会从石头击中的地方向四周传播。 学生活动 能 学生演示叙述 声源：空气、马的声带、河水 空气 同桌互做，甲把耳朵贴在桌面上，乙用力敲桌面。 观察实验 声音慢慢变小，直至听不到声音。 又能重新听到铃声 讨论www的问题并回答。 教学准备 教学反思 水 新 课 教 学 二 土电话 音乐卡片 手机、钟罩、抽气机 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d3bffd3360cba1aa811da54.html
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2023-02-16
