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教育随笔：敢于挑战自己是我最大的进步 教育随笔：敢于挑战自己是我最大的进步 校内讲课比赛进行的如火如荼，这次比赛虽然级别不高但老师们都非常重视，积极的准备，抓住展示自己风采的机会。我是这批大军中的一员。 以前参加讲课比赛或是教研活动，都有同组的领导和同事帮忙，出谋划策，鼓励助阵，而这次完全靠自己单打独斗，因为组内的领导是评委，同事是参赛者，都忙得不亦乐乎。讲课的第一环节是确定课题，轮到我讲课时进度恰好是第二章《整式的加减》新课学完，应该进行全章的复习，但讲复习课参加比赛肯定不出彩，如果跳过第二章复习课，直接讲第三章《一元一次方程》，对学生来说，可能太突兀，会影响学生对知识的掌握程度，从而影响学习质量。思量再三，决定讲第二章的活动课——探究图形变化中的规律和月历表中的规律。之前没有活动课的模板和成型的套路，所以只能凭自己的理解和感觉去设计这节课。本节课的主要目标有两个：一是利用整式加减的知识去探究图形变化中的规律和月历表中的规律，感受从特殊到一般的思想方法。二是让学生动手操作探究，培养他们学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，如果这节课的目标达到了，那对后续的学习会有很大的帮助。综合这些，所以我决定挑战自己，讲活动课。接下来，围绕这节课做了充分的准备：挖教材，做学案，制课件，买课上用品，如棉棒（安全考虑，代替火柴棒），月历表。为了引课，还准备了一副扑克，秀了一回魔术。课堂上，我大胆放手给学生，让他们通过动手操作发现规律，充分利用小组合作交流，展示不同的方法，锻炼他们表达自我的能力和合作交流的能力。在总结规律时，适时提升到数学思想方法层面，让学生了解从特殊到一般的思想方法，并逐渐的掌握这种方法。同时，还利用多媒体演示帮助学生感知事物的变化规律，降低学习难度。这节课基本上达到了预期的目标，值得一提的是，有几位男同学由这节课激发了学数学的兴趣，课后主动找我探讨规律性题目。 每一节课都是遗憾的艺术。本节课还存在很多不足，虽然各环节设计的很好，但衔接和过渡不够自然。语言欠锤炼，有些随意，不够精准。还有课堂的掌控能力得进一步提高，本节课的节奏可以再快些，原定的任务没完成。 经历就是财富，在压力中凝成动力和胆识，在磨练中祭奠学识和智慧。相信经过一次次的锻炼和摔打，我会不断地进步，个人的素质会越来越优秀，自己的课堂会变得越来越好。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d5f40ff376baf1ffd4fad5e.html
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2023-01-02
![[教育随笔-小庄进步了]我是小庄](/static/wddqxz/img/rand/88.jpg)
