【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园环保教育随笔徐娟》，欢迎阅读！
幼儿园环保教育漫笔 幼儿对事物的认识大多数是经过环境的潜移墨化作用和影响获取的。试想一想，假如一个幼儿园果皮乱扔，各处是脏水、垃圾，家长、老师视而不见，孩子耳闻目击，长大后又怎么会成为一个爱惜自然、爱惜环境的人呢？因此，要对幼儿进行环保教育，一定充散发挥环境教育的作用，二者互相浸透，即在进行各项环境创建时要到处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用幼儿园四周的环境，发挥其特别作用。 幼儿的特点是年纪小，生活经验少，好奇多问，开朗好动。而我们进行环境部署时常常简单以成人的看法取代幼儿的看法，以成人的目光取代幼儿的目光，特别是在环保教育时，假如只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育成效。 环境创建怎样适应幼儿环保教育的特点呢？ （一）要以幼儿的生活经验为出发点。 环境部署要让幼儿易于理解，因此，设计时要图文并茂，以画为主，而且运用各样资料，特别是废旧资料。如设计墙报《创立绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种资料，使用浅易易懂的图案，力争做到色彩丰富、图文并茂来吸引幼儿。设计环保教育内容应当以幼儿熟习的小草、小花和喜闻乐道的动物为主，这样简单使幼儿产生和蔼感，达到宣传教育的目的。 （二）要以幼儿的兴趣为出发点。 设计划面应当带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计幼儿在花丛中荡秋千，这样既有童趣又具环保特点，幼儿开朗好动，老师可率领幼儿到设置的生态环境中亲身栽种植物、饲养小动物。又如在课室环境部署中，可让幼儿一同利用各样废旧资料参加制作，这样，幼儿在操作中学习，产生兴趣，自但是然地加强了环保的意识。 （三）要以幼儿的感情为出发点。 环保教育要在幼儿眼前展现最美好的画卷，让幼儿置身于最漂亮的情境之中，进而培育和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好感情。特别是创建环境 1 / 2 时，应以各样手段提升其艺术性，让幼儿生活在充满自然、和睦色彩的世界里面，未来长大才懂得去爱、去保护环境。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d71d909cf7931b765ce0508763231126edb7771.html
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2022-04-09
