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教育科研品德与社会三年级下《买卖中的道德》教学反思 《买卖中的道德》从两个方面来引导学生探究买卖中的道德问题。一方面是卖方在“卖”的过程中的道德问题，另一方面是买家在“买”的过程中的道德问题。教材中展示的范例只是我们生活中买卖道德问题的一局部，要想到达更好的教学效果，需要教师引导学生用双眼去观察、发现更多的问题，从中了解更多的社会现象，明白生活中处处要讲道德诚信，懂得小学生应该从自我做起，讲究买卖中的道德，努力做一个文明的社会公民。 在日常生活中，三年级的学生都有过与自己的父母到各种各样的商业场所买东西的经历，大多数学生也曾经自己独立到小卖店买过零食，或结伴到住家附近的超市购置过一些学习用品，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以学生能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自己的切身感受。 在教学中，我通过表演、交流、讨论等多样的教学形式，列举贴近学生生活的卖方、买方道德行为的实例，努力营造开放、宽松、和谐的教学气氛，激发学生的学习热情，将学生的生活经验作为重要的，引导学生关注身边的现实生活，从多角度感受商业生活中买卖双方的道德问题，真正理解“诚信”的深刻含义。本课题教学案例的教学环节的设计环环相扣，层次清楚，将品德教育渗透其中，不断深入、潜移默化地引导学生形成正确的价值观。但仍存在一些缺乏，教学案例过多，课堂中学生多处于被动地位，我应适当放开学生，多给学生一些自由讨论、思考的时间，望能继续改良。 教育科研品德社会三年级买卖中的道德教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/1d91dd32f9d6195f312b3169a45177232f60e4c7.html
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2023-02-27
