幼儿园教案园本教研活动计划

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园本教研活动总结



园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近来几年来,我们南麻五小幼儿园立足本园发展,加强园本培训。现将工作总结以下:



一、以科学的发展观为指导,高度重视园本教研工作



若是说,教师的素质是决定所有教育工作成败的重点,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及睁开园本教研应是我园保教工

作发展的重点所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、研究、创新”。经过园本教研,让教师成善于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为

自己不断积累知识和才能,不断地提升自己的价值和品味。从合格教师渐渐成长为优秀教师、专家型教师,进而更好的实现自己的价值。



二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人



第一,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头建立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。指导员详尽负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还准时召开园本培训园本培训活动,实时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行实时的调换,加强了培训的针对性、时效性。



三、建立健全各项制度和计划,保证培训落实到位



为保证园本培训落到实处,制定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,一致了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。



四、采用灵便多样的园本教研形式,激发教师主动参加的热情,促进教师成 长。

一是睁开各种比赛活动,让人人都有参加和发挥才能的机会。教师经过学习与实践,

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二是,为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华,我们要求每人每个月必定写二篇教育叙事,内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思虑、想法与领悟,可以是工作中遇到的问题,也可以是抒发自己的思想、感情等等,但必定是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一

话:“走进孩子的世界,你会变得越来越丰富,我们会从这里收获快乐与支持”,这也就是幼儿教育的内涵所在。



其他,我们从幼儿一日活动下手,引导孩子动口、着手、动脑,自己从操作中发现问题,学着解决问题,经过教师预设和幼儿生成的一个个主题,创立出一个与幼儿生活自己亲密相关的高度整合的课程模式,渐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变,真切切合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。



五:下一步工作思路:



1、进一步加强各层次教师培训:

我们将以提升教师思想水平、理论水平、实质操作水平为目标,实现“培训——研究——操作(灵便性、创立性)——总结”一体化的路子,并针对每一个教师的详尽情况,有针对性的进行指导,使教师连忙掌握园本课程的精华所在。

同时,我们还要进一步加强教师的基本功培训,争取教师所有达标。



2、连续积极有效睁开园本教研活动,进一步做到有计划、有目标、有记录,有总结。重视形式多样,讲究方法。



在今后的征程上,我们将连续不断到改进,不断创新,用我们的实质行动促进全园教使

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