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英语学困生的转化策略 屠锦花 【期刊名称】《小学时代(教师)》 【年(卷),期】2011(000)007 【摘 要】近年来,随着经济的发展,人员的流动加快.很多家长外出打工创业,把孩子托付给年龄偏大的爷爷、奶奶代为照顾.老人们对孩子的生活照顾得无微不至,但对孩子的学习尤其是英语的学习的辅导,可谓心有余而力不足,从而造成一些孩子连基础的单词默写和背诵都无人监督.再加上教材等其他多种因素,形成了不少英语学习上的学困生.这些学困生英语基础差,缺乏学好英语的信心,缺少学习英语的动力.在近十年的小学英语教学实践中,我一直不忘做好英语学困生的转化工作.我努力做到因材施教、对症下药、有的放矢.现结合自己的教学实践,谈谈本人所做的一些尝试. 【总页数】1页(P65) 【作 者】屠锦花 【作者单位】江苏省淮安市洪泽县高良涧镇中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.英语学困生：成因及转化策略--《小学英语学困生成因及转化策略的研究》课题研究成果2.非英语专业学困生的英语学业成就归因及转化策略3.初三英语“学困生”转化策略教学案例评析——提高初三学困生英语学习能力的策略的有效性4.非英语专业学困生的英语学业成就归因及转化策略5.让"学困生"获得英语学习的乐趣——新课程背景下高中英语学困生转化策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e1eb38c5df7ba0d4a7302768e9951e79b8969a1.html
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2023-05-04
