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小学三年级法制教育课教案 (人教版三年级下册) 课题 ： 注意交通安全 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道相关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、相关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、使用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生理解到违章的后果，使学生涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违 章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和理解了哪些交通标志呢？他们的作用及意义今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些理解，使这得轻松、愉快，而且有助于学生加深理解。 2、学习日记。 （1） 出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生根据课文内容分小组讨论。 （4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用） 3、触类旁通学习其它的交通标志。 （1）电脑展示各种交通标志。 （2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 （3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施一的交通秩序管理的基本法规。它不但是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。全面和详细，在这里我们仅就与我们相关的局部摘录，供同学们理解和学习。 2、叫学生边读边议。 （1）国家为什么要制定这些法律条款？ 2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲自体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。四、模似从学校到书店的活动，其中设置了很多“关卡”，让学生实践。 五、总结： 通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了很多有用的知识。我们不但理解了交通标志律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已刻也不能无视。我们不但自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人实行宣传，使大家共交通秩序。（边播放音乐） 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e28a0cfb90d4a7302768e9951e79b8969026851.html
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2022-10-24
