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育蕾教育六下语文第二单元检测 一、积累与运用（第1~8题，每空2分）(16)。 1、下列加点字读音有错误的选项是（ ）。 A． 吞噬．（shí ）哄．堂大笑（ hōnɡ ） 寺．院（sì ） B．间．断（jiàn） 婀．娜（ē） 万象更．新（ ɡēnɡ ） C． 分．外（ fèn ） 张灯结．彩（ jié ） 腊．月（là ） 2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。 （1）A．爆竹 B．采排 C ．预备 （ ） （2）A．美不盛收 B．旷野 C ．蜂拥而至 （ ） （3）A．敦厚 B．和睦 C ．演译 （ ） 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。 （1）A．处事 B．处置 C．处所 D．处理 （ ） （2）A．店铺 B．铺设 C．铺张 D．铺天盖地 （ ） （3）A．间断 B．车间 C．间接 D．反间计 （ ） 4、选择下列解释中正确的一个。（ ） A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。 B.安然无恙：安然，平安；恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。 5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（ ） A. 井然 依然 虽然 迥然 B. 迥然 井然 虽然 依然 C. 迥然 井然 依然 虽然 （1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。 （3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。 （4）他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 6、下面诗句中不是描写民俗节日的是（ ）。 A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B．玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 C．小时不识月，呼作白玉盘。7、北京过春节按顺序排列正确的一组是（ ）。 A． 腊八 除夕 小年 初一 元宵 B. 腊八 小年 除夕 初一 元宵 C．小年 初一 腊八 除夕 元宵 8、根据课文内容判断,有错误的一项是（ ） A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。 C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。 9、请依要求改写句子。（6分） 1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。 改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法） 10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：（6分） （1） （2） 11、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8分） zhǎn lǎn fěi cuì jié rán mài yá táng líng qī bā suì guàng miào huì zhǎn lǎn 二、阅读 （一）《北京的春节》选段，回答问题。(12) 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 1、 作者在写这个片段时采用的是（ ）结构。 作者从灯的 、 两方面对花灯作了详细的介绍。（3分） 2、 请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分）3 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（3分） 4、这个选段主要写 （2分） 5、 你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（3分） (二)阅读短文，回答问题。（12） 爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。 一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。 “请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。” 秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。” 这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。” 秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。 原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。 爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。 1、 根据意思写词语。（2） （1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ） 2、 从文中找出下列词的反义词。 （3） 分散—（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ） 3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。（2） 4、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2） 5、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|） . 三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节……等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e37035f32d4b14e852458fb770bf78a64293a1c.html
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2022-03-21
