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东 北 秧 歌 －－－儿童舞《小鲤鱼》 教学时间：2013年 教学班级：英（四）班 教学课时：一课时 教学地点：一楼排练厅 教学教师：美丽 教学内容：东北秧歌儿童舞《小鲤鱼》 一、教学目标： 1、知识目标： ⑴、掌握东北秧歌的稳中带浪、艮俏相融的体态动律特征。 ⑵、准确把握动作的发力点，强调“扭”韵律核心，腰部的轴心作用和扭动的状态，达到步伐与上身的协调配合，舞出“艮中浪”“浪中俏”的特点。 2、能力目标： ⑴、教会学生用艺术的呼吸去舞蹈，强调“踩在板上，扭在腰眼上”，和体态、心态、动态的合而为一。 ⑵、强调形体美、韵律美，动作的和谐运用是舞蹈美的基本特征。 3、情感、态度、价值观目标： ⑴、我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民族民间舞，可以培养学生的爱祖国、爱民族的思想情感。 ⑵、让学生仔细的分析节奏、动律及点、线之间的关系，充分认识和理解人物内心情感世界，把握东北秧歌舞蹈的文化底蕴，表现东北人民以情带舞、情舞互动的自由奔放的精神面貌。 4、教学重点、难点 ⑴东北秧歌的风格特点，稳中浪、浪中俏、俏中艮的特色，以及体态动律的特点，与儿童舞的结合。 ⑵手巾花的绕法、玩法。 教学方法：示范、讲解、练习 教学过程： 一、导入： 上节课我们了解了东北秧歌的基本体态、基本动律表现的三个方面，以及握巾的方法，绕花等等，现在我们来复习一下： 基本体态：上身前倾、双膝略弯，拔背、立腰、含胸、垂肩，两眼平视前方。 基本动律表现的三个方面：a：带艮劲的步 b：带腰肢的扭 c：手绢的花。 绕花的三个步骤：a：以食指挑起手巾花 b：以手腕为轴迅速转动手巾花 c：最后压腕。 二、讲授新课： 听音乐、记歌词，感受儿童舞的气氛。 准备姿态：身体冲七点方向，半蹲，上身前倾，双手握巾，双臂向七方向延伸，眼睛看地面。 注意：上身不能驼背。 ㈠、刚才听到得歌词为：“大大大、小小小”。现在我们根据歌词学习第一组动作： 节拍为123 老师示范，同学们认真观察。 ⑴：脚下动作为后踢步，从正七点方向跳三下至正三点方向，先跳右脚，顺序为右左右。 手上动作：12时手心冲上由体旁划至斜上方，3时双手划至头顶正上方迅速绕花，头倒向左边，眼睛正一点。 我们手脚配合练习一遍。 ⑵：1时脚下不动，依然保持半蹲，双手体前交叉，迅速打开至斜下45℃，上身仰起，头倒向右边，眼睛看正一点。 2时迅速立半脚掌，身体立直，双手体前交叉，低头看手。 3时双手迅速打开保持1时的动作。 根据歌词把第一大组的动作练习一遍。 ㈡、下面我们学习第二大组动作： 节拍为：“1234567” 1.3.5.7.的动作相同，2.4.6.8.的动作相同。 准备拍8时的动作，立半脚掌，身体冲2点方向，头倒向左边，眼睛看向正一点。 1时双脚迅速压脚跟，半蹲，膝关节冲8点方向，出右胯、下右旁腰、头倒向右边。 2时重复8的动作。 下面我们练习脚下动作 手部动作：8时 双手握手巾花，从左边起泛。 1时 迅速甩手巾花至右边，摆造型。 做手上动作时强调三个位置： 8、1时放胯旁（低位） 2、3时放于肩平（中位） 4、5时头顶上方（高位） 6、7时回至肩平 注意：做此动作时制动感要强，身体和腿形成对抗的力，充分体现东北秧歌腰肢的“扭”。 我们学习了手上动作、脚下动作，现在配合练习一下。 ㈢、第三组动作 ⑴、刚才我们听到的第三句歌词是“活蹦乱跳滚了一身泥。” 我们经常去幼儿园见习，看小朋友“活蹦乱跳”，他们都用了哪些动作来表现的？？ 下面我们就用一个吸腿跳作为脚下动作，节奏1-2. 手上动作为：双手胸前绕花，推开至2、8点方向。 手脚配合来练习此动作。 ⑵、下面我们想想“滚了”用什么样的动作来表现。 鲤鱼是怎样打滚的？？ 它就是身体扭动两下，我们身体也来扭动两下，1时胯由右边起泛滑向左边；2时身体迅速立直，立半脚掌。 双手1时由体旁绕花划至头顶斜上方；2时迅速冲2点方向甩手绢。 手脚配合来练习此动作。 ⑶、如果我们身上有了泥点子会怎么办？对了要将它甩掉。那么我们怎样通过动作来表现那？？ 大家做的很好，那么小朋友的动作肯定还要夸张，1时右腿吸起，2时用力全脚掌踩地；双手由正后划至正一点，身体扭向正一点。 下面我们练习一下。 “一身”时，脚下右左两步，身体立直转至正后方，双手冲正上。 下面我们来练习一下。 ⑷、下面我们唱歌词，连接前面组合动作。 最后配合音乐，把所学动作跳一遍。 三、教学小结： 舞蹈动作是环环相扣的，一个环节没有学好，接下来学习就比较困难，今后我们就要根据音乐、歌词，创编一些简单的舞蹈动作，为今后从事舞蹈创编工作，打下坚实基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e90b87510661ed9ac51f307.html
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2022-08-07
