【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言动物好朋友教案反思》，欢迎阅读！
中班语言动物好朋友教案反思 设计意图： 幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。 根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的须要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由幽默有意思的珠体儿歌（这个载体）的自学，使幼儿主动背诵，认知编创，鼓励幼儿体验多元式的人我关系，并多样了好朋友的多元性。 活动目标： 1、自学朗读儿歌。 2、发现珠体儿歌的特征。 活动名称：动物好朋友 活动过程： 一、引入 跟屁虫游戏 小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 小猫喵喵喵 小鸟喳喳喳 小狗汪汪汪 大青蛙呱呱 二、理解儿歌内容，培养幼儿发散性思维 1、出具图片：小山羊 回答： （1）小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？ （2）谁能够说说看：“小山羊拿着铲子准备工作回去搞什么？” （3）他可能遇到了谁？ 教师小结：小山羊回去种树，路上碰到小白兔。 2、（1）仔细观察一下小白兔提着什么？ （2）他必须干什么？ （3）咱们再看看他遇到了谁？ 师：小白兔回去插花，路上邂逅大青蛙。 3、出示小青蛙，提问： （1）你们听到这就是什么声音？（挥嗵） 小青蛙跳下河之后，唤来了谁？ 师：大青蛙冲下河，召来一只小白鹅。 4、大白鹅在干什么？它碰到了谁？ 师：小白鹅游等呀游，遇到一只旧水牛。 5、我们仔细观察一下老水牛在干什么？（或谁当领队？） 师：旧水牛当领队，喊叫大伙去排队。 “排队喽！” 6、师：将小动物依次手拉手排序。 向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友） 师：交卷队向前走，大伙都就是好朋友。 三、刚才这个小故事里藏着一个（有趣）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。 1、师幼同说道一次。个别幼儿说道1-2次。 四、出示图谱 老师将刚才这个动听的儿歌用图谱记录下来，咱们看看图谱拼读一次这个儿歌。 提问：（1）这个儿歌还可以怎么读？ （一个人念，两个幼儿一人一句念，集体一人一句念） （2）读完儿歌后？你们发现了什么？ 它和咱们以前研习过的儿歌存有什么相同？ （3）仔细观察图片。（多给孩子时间和机会） 师：总结。这个儿歌最有意思的就是每一句儿歌结尾的词语，做为下一句的结尾，好象接龙游戏。 五、复述一次儿歌内容，结束活动。 教学思考： 本文来源：https://www.dywdw.cn/1eaa511ff31dc281e53a580216fc700abb685290.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-14
