第6课 动荡的春秋时期

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动荡,春秋,时期

初一历史导学案

6 动荡的春秋时期

班级 姓名 小组

学习目标:

1.掌握春秋时期经济发展的表现。 2.了解周王室衰微的史实。

3.识记诸侯争霸的人物,理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。 一、温故知新。 1. 到商代后期,青铜铸造业不仅 而且组织严密,分工细致,能够铸造出大型器物。

如司母戊鼎,是迄今为止世界上出土的 的青铜器,重达 千克。 2. 1899年,清朝人 首次发现甲骨文。

3. 是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 二、自主学习,完成下列结构图表。

1、农业:春秋时期,出现了 农具和 促进了农业上的

2、手工业:手工业的规模扩大, .冶铁业. .煮盐业以及

漆器的制作等都有所发展。

3、商业:商业活动十分活跃,很多城市开设了商品交换市场, 越来越

广泛。

1、一些诸侯国不再把士地 给卿大夫,而是设置 ,委派官员管

理,职位也不再 ,由此加强对地方的控制。 衰微 2、原因:春秋时期的社会处于动荡的状态, 逐步遭到瓦解。



1 等先后称霸中原,号令诸侯。到春秋末期,长 江下游的 也先后北上称霸。

诸侯争2 一些强大的诸侯国打着“ ”的名义进行征战, 成为春秋 时第一个霸主。

3、影响:春秋时期的争霸战争,使一些大的诸侯国的疆域不断拓展,同时,也出现了大规模的

三:巩固练习:

1. 春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋时期开始于(

A.公元前841 B.公元前771 C.公元前770 D.公元前476 2. 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括①促进 了土地的私有化 ②提高了农作物的产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的 时代风潮。(

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.“对内整顿朝政对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”这位历史人物( A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王 四:作业布置:掌握本课知识点;完成配套练习。

青铜器与甲骨


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