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“国培计划”学习心得 ——听吴琳老师讲座的几点收获 肃宁融天小学 李雅莉 一、要用语文的方法教语文，教法的选择要有利于学生学会阅读。吴老师十分欣赏那种返璞归的课堂，能真正做到以读为本，引导孩子在读中感悟、读中体验、读中理解。 二、阅读教学要与“学写”结合起来。但这也不是每一篇课文都适合的，关键是找准课文中读写结合的点，特别是那种能模仿文本结构进行的练写对孩子提高写作技巧的帮助很大，而那种想象续写之类的小练笔则能丰富孩子想象，提高他们的想象能力。 三、老师在教学时要用自己的热情点燃学生的热情，教师要有强烈的职业敏感。教师要让学生感受到语言文字的魅力，感受思想的魅力，感受表达的乐趣，并从学习中表达智慧。吴琳的朗读声情并茂，抑扬顿挫，让人陶醉，由此可见吴老师语文诵读功底非同一般。 四、在名师的课堂上，我感悟到了名师驾驭课堂的娴熟技巧，对文本的深入解读，尤其是对学生个体差异的尊重。找出了自己在教学中的不足，以及今后努力的方向。在名师的课堂所学到的，足够我在教学实践中慢慢品味，逐步提高。 五、老师在教学时要用自己的热情点燃学生的热情，教师要有强烈的职业敏感。教师要让学生感受到语言文字的魅力，感受思想的魅力，感受表达的乐趣，并从学习中表达智慧。吴琳的朗读声情并茂，抑扬顿挫，让人陶醉，由此可见吴老师语文诵读功底非同一般。 六、吴老师给我们推荐了几本好书——《猜猜我有多爱你》、《一片叶子落下来》、《夏洛的网》、《特别女生萨哈拉》、《马提与祖父》、《放电影》，她还满怀激情地朗读了《獾的礼物》《猜猜我有多爱你》等，她认为，这些书不光是推荐给孩子们读，还很值得我们每一位老师深入地去读，我们要把这些书介绍给学生读，要用我们的热爱的情感感染学生。 七、在名师的课堂上，我感悟到了名师驾驭课堂的娴熟技巧，对文本的深入解读，尤其是对学生个体差异的尊重。找出了自己在教学中的不足，以及今后努力的方向。在名师的课堂所学到的，足够我在教学实践中慢慢品味，逐步提高。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1eee3b7bf242336c1eb95ecb.html
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2022-12-11
