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邓州市中小学教师 优质课大赛 《智取生辰纲》 林扒一初中 王晓 2012年3月3日 《智取生辰纲》 教学目标 1、探究：①杨志失败的原因(兼杨志性格) ②吴用的“智取”表现在哪些方面。 2、品味文中有关人物描写、细节描写、自然环境描写对推动情节发展的作用。 3、体会作者悬念迭起，一波三折，引人入胜的写作方法。 教学重点：杨志的性格、杨志的失败原因、吴用的智取是本节重点。 教学难点：文中的有些词语意思和现代汉语有出入，要引导学生理解词意。 教学方法： 1、品读法。让学生对文中的美词、美句、美段进行赏析，看他们在推动故事情节、塑造人物形象方面有何作用。 2、探究法。教师设置问题，学生合作，教师点拨，走入文本，共同探究。 教学课时：一课时 说教学过程 (一)导入：同学们《水浒传》的故事家喻户晓。今天，我们再次欣赏《智取生辰纲》一起走入那动人心弦的故事情节之中吧! (二)、新授 1、初读课文，感知故事情节 师：请同学们选择自己喜欢的方式阅读课文，然后用自己的语言梳理故事情节。 生：自主学习 师：(预设) 人物：杨志、吴用等 情节：1-2 节：杨志受重任，五次三番推托 3-4 节：杨志改变出发时间和众人关系不和。 5-8 节：路歇黄泥冈，众人和杨志关系完全对立。 9 节：黄泥冈上遇客人。 10-12节：吴用巧放蒙汗药。 13 节：杨志众人被麻翻。 14 节：吴用劫走生辰纲。 (以上让学生用自己的话概括，要求：简炼、准确) 2、研读课文，探究主旨 师：有人说，杨志失去生辰纲，这由杨志的性格决定的，这样说客观吗？ 生：(小组交流) 师：(预设)杨志失去生辰纲的原因：①杨志输在天时上。时值盛夏，酷暑难耐，众军汉才睡倒黄泥冈。②杨志输在地利上。黄泥冈前不着村，后不挨店，无水解渴，只有一桶药酒了。③杨志输在人和上。杨志打骂军汉，使得众人和他关系对立，人心尽失，失败必然。④杨志又输在自身性格上。杨志对军汉动辄打骂，可见其性格粗暴蛮横；⑤那7人吃酒只作远观，不作近看，可见其粗心，⑥但出发前的精心装扮，出发中的小心行事，又足见杨志精明能干。可见，说杨志的失 本文来源：https://www.dywdw.cn/1f53dc513c1ec5da50e27064.html
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2022-12-16
