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《让友谊之树常青》课堂实录文字记录 1、课件出示标题 音乐导入：怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 。。。。。。 友谊让我们感受到了生活的美好，人人都渴望获得友谊。那么怎样才能获得友谊，并让友谊之树常青呢？ 听，感悟，思考 2、课件出示调查题目；板书调查结果 （1）你最希望朋友在交往中具有的品质？ （2）我们班朋友最多的人是谁？ 学生公布调查结果 3、教师说：希望朋友具有的品质，也是朋友希望你具有的品质，关键是我们很多人不理解这些品质在交友中是何等的重要，具体不知道如何去做，所以，常常会背弃这些品质。下面我们看大屏幕。 自主展示（屏幕显示）（略） 问题是：你愿意和这几个同学交朋友吗？为什么？我们平时还应怎样做？并引导学生观察、看书、思考；把学生分组讨论，并提出要求。学生思考问题 讨论，全班交流讨论结果 4、课件展示交友的原则：平等、尊重、真诚 学生总结、朗读、记忆 5、情境练习（课件展示）：说说你遇到下面几种情况会怎样做？ （1）班上有个学习较差的同学想与你交朋友，你应该… （2）同学上课发言说错了，你应该… （3）同学请你今天下午放学后给他辅导功课，而你确实没有时间，你应该… 学生思考、发言 6、教师说：朋友间有了平等、尊重、真诚，就不会发生矛盾了吗？面对交往中的矛盾，不同的人有不同的态度，让我们走进 生活剧场 课间操跑操，甲同学不小心踩掉了乙同学的鞋子…… 此时乙同学会怎样做呢？ 请同学以组为单位续编两种不同结局的小品，并即兴进行表演。 让学生谈观后感。 两组学生表演小品 (一组展示发生矛盾后不宽容的结果；一组展示发生矛盾后宽容的结果) 学生交流观后感。 7、课件出示思考问题：还有哪些情况需要朋友理解、宽容？ 学生思考、交流 8、教师演讲：换位思考,朋友遇到这些情况也需要得到你的理解宽容，有了宽容，才有了天高云淡；有了宽容，才有了海纳百川。自然界的博大、和谐，无不给我们讲述宽容的收获。 9、是不是什么情况都该对朋友理解、宽容？ "行为辨析"（课件出示） 学生同桌讨论、交流 10、课件小结：理解、宽容，但"哥们儿义气"不是真正的友谊。学生齐读记忆 11、心理诊所 小丽平时沉默寡言,不爱过问别人的事,有时谁学习退步了或挨了老师的批评,她心里还有点暗暗高兴,这次期中考试小丽的成绩很不理想,她真希望有人安慰安慰她,但几乎没人过问她，而同桌小静却有很多同学帮她分析原因、鼓励她，小丽心里真不是滋味，她觉得自己平时也没得罪过谁呀，为什么….. 问题:1请你帮小丽分析原因2此事例给我们交友有什么启示?) 学生阅读,思考,交流 12、课件小结：主动关爱、帮助 13、走进生活 学生朗读记忆 当遇到下列情况时，自己会怎样做？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，————； 当同学、朋友遇到烦恼时，———————； 当同学、朋友生活有困难时，————————； 当同学、朋友学习遇到疑难时，——————— 14、友情对对碰（设计交友卡，以此为契机，结交你心目中理想的朋友） 15、名人寄语（马克思） 16、让学生谈本节课的收获。课件（以前有那些不足的地方，以后准备怎样做） 学生交流、发言 17、小结全节内容: 教师寄语：希望同学们常用这些原则和方法待同学、朋友，就会逐渐内化为你待人的品质，不久你一定也会成为班上人缘最好的同学，将来你的朋友也一定会遍布天涯海角。 18、课堂练习（详见ppt) 本文来源：https://www.dywdw.cn/1fdac83883c758f5f61fb7360b4c2e3f572725b3.html
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2023-01-19
