【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《少年有梦优秀教案》，欢迎阅读！
《少年有梦》教学设计 一、学习目标及依据 情感、态度与价值观：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。 知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 能力目标：理解为实现梦想而努力的要求。 二、重难点 重点 梦想的作用 难点 如何实现梦想 三、教学活动及设计思路 （一）导入新课 导入：同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么的？今天我们就一起来学习第一课第2课时《少年有梦》。 解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。 （二）合作探究 *有梦想就有希望 1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 2.梦想 的重要性：正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。 （1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？ （2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 教师总结：如果梦想不能实现，梦想还有意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就 有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。 朗诵《我为少男少女们歌唱》 （1）何其芳的这首诗，让你想到了什么？ 提示：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 3. 少年的梦想的特点 ： 材料一 海伦•凯勒有这样 的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为2 0世纪美国十大英雄偶像。 （1）海伦•凯勒的经历告诉我们什么道理？ 提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 材料二 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读 了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。 （2）周恩来的故事告诉我们什么道理？ 提示： 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 教师讲述：无论你的梦想是做一名医生、一名警察 、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人， 我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是中国 梦！ 4.什么是中国梦？阅读教材相关链接。 *.努力就有改变 1. 梦想与现实 阅读教材探究分享 关于“梦想与现实”有几种观点，你 认为对吗？为什么？（自由讨论，指名回答） 教师讲述：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 教师过渡：从个人角度看，一个人有梦想，人生才有了前进的方向，而从人类的角度看，人类有梦想，社会才会进步和发展。像鸟一样飞一直是人类的梦想，这个梦想是谁实现的？ 2.理解什么是努力——莱特兄弟的飞翔之梦 （1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ （3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇 失败，你还会继续吗？ 教师总结：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3.如何实现梦想？ ①努力，需要立志。志向是人生的航标；②努力，需要坚持。③努力也有方法 （三）课堂小结：师生相互答疑 （四）习题练习 1、你认为要实现自己的梦想，最根本的是（ ） A．脚踏实地，付出努力 B．学会织梦，不需行动 C．学会走捷径 D．专心学习建筑专业知识 2、梦想，就像是一扇扇轻盈的、洁白的天使翅膀。只要有了它，我们就可以展翅飞翔。对于梦想，下列认识正确的是（ ） ①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想 ④只要坚持努力，即使过程再艰难，就一定能实现梦想 A．①③ B．①② C．①④ D．③④ 本文来源：https://www.dywdw.cn/2013493f82eb6294dd88d0d233d4b14e85243ebc.html
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2022-09-25
