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幼儿大班英语说课稿 幼儿大班英语说课稿范文 作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的幼儿大班英语说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、说教材 1、教材来源：此活动选材来源于生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。 2、目标定位 1）能正确的听、说、读单词 2）能正确运用对话中的'日常交际用语： “Where are you ？” “I’m in the living room，come and find me 、” 3）培养幼儿热爱英语的良好习惯 教学重点： 能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话 教学难点： A、能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。 B、能正确朗读单词 “kitchen ， bedroom ， bathroom ， livingroom 、” 课前准备： 1）教具准备： A、课前准备好画有实物图片及人物图片 B、单词卡片 C、录音机及磁带 2）板书准备： 画好对话背景图。 二、说教法 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。 我采用的教法有： 1、演示法 2、操作法 3、赏识激励法 4、游戏法。 从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三、说学法 以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有： 1、多通道参与法 2、尝试法 3、体验法。 四、说教学程序 我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。 各位领导，各位老师，我的说课结束了。谢谢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/212de485f624ccbff121dd36a32d7375a417c608.html
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2023-03-04
