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课程 授课 教师 时间 肖蕾 社会 学号 2012210305 课题 指导教师 老师，你辛苦了 萧丹 跟师学校五福幼儿或幼儿园 园 大二班 班级 2014年 10 月 26日 星期（上、下）（四 ） 午 第 一 节 设计 意图 教师节即将到来，通过本次活动让幼儿更加深刻的认识，理解教师节的由来，设计参观环节，采访环节，幼儿自主活动贯穿其中，形式生动有趣。有利于引起幼儿的学习兴趣。有利于幼儿的主动创造性能被更好地发挥。 2．教师节即将到来，通过本次活动让幼儿更加深刻的认识，理解教师节的由来知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。 萌发热爱、尊敬教师的情感。 ， 教材 分析 教学 重点 了解教师节的由来 教学 难点 教法 与学法 萌发热爱、尊敬教师的情感 设计参观环节，采访环节，幼儿自主活动贯穿其中，形式生动有趣。 教 学 目 标 1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。 2、知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。 3、萌发热爱、尊敬教师的情感。 教学 准备 教学挂图，CD 3．（一） 我的老师本领大。 1． 带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。 2． 观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。 ① 在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领？ ② 老师在接受采访时说了些什么？什么事情使老师感到快乐？ ③ 小朋友应该怎样做才让老师们快乐？ 3． 表演唱《老师本领大》。 引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。 （二） 老师，请您告诉我。 组织幼儿采访园长及退休老教师。 1． 鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。 ① 您为什么要当老师？ ② 您当老师多久了，辛苦吗？ ③ 您当老师最高兴的是什么事情？ ④ 您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？ 2． 鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。 3． 提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。 （三） 老师，谢谢您。 环境与材料：卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。 1． 预先准备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。 提问：“我们为什么要把贺卡送给老师？”“教师节里，我们要对老师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？” 2． 让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。 ① 制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。 ② 提示正确使用剪刀。 让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。 课程内容① 你把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？ 延伸 ② 你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？ 本次活动中，幼儿都表现出积极的参与性，知道了教师节的由来，并知道老师的辛苦。学会感激老师。教学活动中，教师应重视幼儿的个别差异。 教 学 过 程 教学 得失 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/212e84fb376baf1ffd4fada3.html
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2022-07-29
