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如何培养学生个性写作 概要：学生的作文没有一点新意，千篇一律，我想这是学生作文中存在的通病。那么究竟怎样才能让学生的作文百花齐放呢？一百个学生应该有一百种思维，对同一事件的想法各不相同。培养学生写亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历的事情，就是要求学生用自己的话来表达自己的思想，使作文呈现个性风格。教师应尊重学生的选择、态度、想法，甚至一些不成熟的观点，让学生自由发挥，让一个个不同的“我”在作文中活灵活现、充分展现。鼓励学生大胆创新，发挥想象，实现真正的个性写作，那时就是一个“百花齐放”的新局面了。 学生在作文的过程中，时常觉得无内容可写，三言两语之后就感到抓破脑袋也不知再写什么好了。经过了解，我发现学生写作文难有以下原因。 1. 在平时生活中缺乏细心观察 可能有的学生认为自己每天都在观察身边发生的事情，难道对生活还不熟悉吗？其实，他们只观察到了生活的表面，而作文不单要写生活的表面，更重要的是通过表面去反映生活的内涵。有的学生只看重事情的结果，忽略了最重要的部分——事情的经过。没有对生活进行充分的、细心的观察，是很难对生活进行真实而细致的描写的，如此又怎能做到言之有物呢？ 2. 将口头语言转变为书面语言有一定的难度 很多学生不大懂得运用书面语言去表达自己看到的、听到的、想到的，在遣词造句方面感到力不從心，写作时感到很迷茫。而将口头语言转变成书面语言需要长期的锻炼和积累，只有不断培养小学生对于作文的兴趣，循序渐进，才能让他们爱上作文，爱上语文。 3. 课外阅读量不足 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在科学技术飞速发展的今天，动画片、电子游戏充斥了孩子们的生活，相对乏味、沉闷的书籍难以吸引他们的兴趣。阅读量不足，作文水平自然难以提高。 一、对症下药，提高作文的兴趣 兴趣是最好的老师，对作文有了兴趣，就有了动力，就会主动地去写。教师在作文教学中，要把作文变成快乐的事情，激发学生的兴趣，激发他们自主表达的欲望，变“要我写”为“我要写”。而学生在作文中要想充分地表达自己的所思所想，就必须有充足的体验与实践。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2132ed04340cba1aa8114431b90d6c85ed3a8844.html
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2022-04-18
