【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生》，欢迎阅读！
陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生 《现代汉语》作业 一、举例说明现代汉语八大方言及代表地点。 二、具体说明语音的生理、物理与社会性质。 三、熟记21个声母的发音部位与发音方法。 四、具体说明舌位图是怎样表示7个舌面元音的发音条件的。 五、什么是声调的五度制标记法。 六、谈谈什么是调值、调类、调号与调型。 七、汉语普通话在声韵配合方面有些什么规律？ 八、现代汉语普通话音节都有哪些拼写规则？ 九、为什么说汉字是表意文字？ 十、谈谈汉字发展史的八种字形及其特点。 十一、 现代汉字规范化的标准与目标是什么？ 十二、 怎样来确定与词与短语？ 十三、 词义都有哪些方面的特性？ 十四、 划出文中的词（见教材上册215页第三题） 十五、 指出下列词的结构（见教材上册222页第二题） 十六、 谈谈义素及义素分析并完成教材上册236页第六题。 十七、 谈谈同义词的分析角度。 十八、 谈谈汉语词性分析的原则与方法并完成教材（下册）53页二、四、五、六七、八、九、十题。 十九、 谈谈短语的分类标准，完成教材（下册）76－77页三、四、五题。 二十、 谈谈 多修饰成分的确定并完成教材（下册）103页的四、六题。 二十一、 谈句了类型并完成教材（下册）148页一、四、五、六题。 二十二、 谈谈如何分析多重句并完成教材184页第五题。 二十三、 举例说明各种常用辞格的特征及其修辞效果。 陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生 《基础写作》作业 一、名词解释题 1、写作学 2、文章 3、文体 4、构思 5、布局 6、一字立骨法 7、移步换景法 8、观察 9、定点观察法 10、感受 11、通感 12、辩证逻辑思维分析 13、定性与定量相结合的分析法 14、想象 15、再造性想象16、创造性想象 17、象征联想 18、审美 19、心理描写 20、侧面烘染21、社会环境描写 22、形象说理 23、归谬法 24、倒金字塔式结构 25、形散神不散 26、思想评论 27、文艺短论 28、散文“意境” 29、杂文“由头” 30、曲径通幽法31、白描 32、横断面 33、内心独白 34、谋篇 35、消息三行标题 36、动态消息 二、简述题 1、举例说明写作的本质是什么？ 2、什么是写作学？ 3、简述写作学研究的主要对象。 4、简谈文章的含义。 5、结合自己的写作体会，谈“物——意——文”的转化规律。 6、简要说明思想评论和文艺评论的主要区别。 7、结合作品，概述写作的主要特点。 8、具体说明写作特点和写作规律的内在关系。 9、哪些经典作品的有突出的技巧？试重点举一个例子分析。 10、感受和审美的区别和联系是什么？结合具体例子分析。 11、结合实践体会，谈分析和综合在写作中的具体应用。 12、消息和通讯的主要区别有哪些？ 13、写成消息的材料可写成通讯吗？说明理由。 14、举例说明“动情的事”和“寓意点”是散文构思的起点。 15、结合一篇思想评论，分析这种文体的特点。 17、联系读过的文艺评论，归纳其文体特点。 18、联系目前的文艺评论现象，说说写文艺评论应注意哪些问题？ 19、报告文学的取材和散文有何区别？ 20、新闻评论与述评性消息有何不同？ 21、杂文是否属于思想评论？为什么？ 22、举例说明虚写与实写的不同功能。 23、什么是同化和顺应？ 24、学术论文“学术性”的“理论性”有何区别？ 25、学术论文的“科学性”、“创造性”有何区别？ 25、密不透风与疏可走马的写作意义是什么？ 26、举例说明侧面烘染的作用。 27、绘景抒情与状物抒情有何区别？ 28、为什么要采用定性分析与定量分析相结合的手法？ 29、翻译“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿词。” 30、“收百世之阙文，采千载之遗韵，谢朝华于已披，启夕秀于未振。”说明了什么写作道理？ 三、现代文阅读分析： ①《伤仲永》（见课本第三章后）的主题是什么？主题的现代意义是什么？ ②《怀鲁迅》（见课本第四章后）的布局有特点，最后一句的含义是什么？ ③《野草》（见课本第十章后）的主题是什么？表达主题的特点是什么？ ④《红月亮》（见课本第十一章后）的线索是什么？和一般记叙文的写作思路有和不同？ ⑤《赤壁》能用议论三要素分析吗？为什么？宋代人的评论（第十三章后）有道理吗？为什么？ 四、在课本中选择15篇古人关于写作的短论，翻译并说明意思。（自找） 五、作文题 １、自己在生活中间采访，写三篇新闻习作。（动态消息一篇，社会新闻一篇，人物通讯一篇） ２、写一篇与教育有感的“一事一议”的思想评论。 ３、自拟题目，写3篇小散文。 本文来源：https://www.dywdw.cn/223c6d83bf23482fb4daa58da0116c175e0e1eef.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-06
