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关兴小学“小菜园 大德育”汇报材料 一、基本情况： 2016年，我校规划了近2亩的蔬菜实验基地，共整理出8块小菜园，让本校三到六年级多名学生种植管理有机蔬菜。学校负责提供劳动工具及蔬菜肥料，班级师生负责种植和管理，对于成熟的蔬菜，由学校食堂回收加工分发给全校学生食用，让学生享受自己的劳动成果。学校并按市场价格付给班级资金作为班费，到目前为止，学校食堂陆续收购了学生自己种植的大白菜、大蒜、分葱、四季萝卜、玉米等品种。 二、主要做法 开心菜园（我们开开心心的种菜）、爱心菜园（我们有爱心才能把小菜园呵护好）、豆豆菜园（我们是快乐的小豆豆）、成长菜园（我们和小菜苗一起成长） 种植活动是一项极为有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，非常适于农村学校，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时，我主要采用了层层递近的方式，当孩子在对种植活动有了一定的体验之后，我再进行推动，给予孩子一定的的空间和机会，让孩子在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助孩子获得一定的经验与解决问题的能力。 因此，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的内容相联系的。比如学生的认知、情感、科学等领域都在活动中有所渗透。 本次活动后，学生归纳生成了几个热点:如: A:一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。(菜苗种的太浅)B:我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。(菜苗护理时的注意点)C:我和XX小朋友产生了争执，我说:应该把根埋进土里，他说我种反了。 (萝卜的种植方法)，因此，在问题下，我们将生成一些后续活动，比如，如何让学生自己照顾观察种植角;品尝亲手种植的蔬菜等等。 整个活动，前后历经一个月，我们得到了有丰富种植经验的老农指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名小学教师，特别是一名农村小学教师，更加需要不断学习，更新教育观念、提高教育技能，才能更好地引导学生去观察、探索大自然，感受农村的美 三：工作亮点 与此同时，还将“小菜园”建设与学校劳动实践基地、德育实践基地有机结合起来，充分利用小菜园，为学生提供较好的劳技教育及实践锻炼的环境，让学生走出课堂，参加生产劳动实践，培养学生从小勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的精神，促进学生全面发展。通过不断渗透劳动教育，为学生提供了增长才智、展示个性、自由发展、自主管理的空间，也改变了很多学生“饭来张口，衣来伸手”的坏毛病，引导学生亲身体验“付出才有收获”的硬道理。 四社会反响： 坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，创建“小菜园大德育”校内外实践基地。将“小菜园”建设与学校劳动实践基地、德育实践基地有机结合起来，充分利用小菜园，为学生提供较好的劳技教育及实践锻炼的环境，让学生走出课堂，参加生产劳动实践，培养学生从小勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的精神，促进学生全面发展。通过不断渗透劳动教育，为学生提供了增长才智、展示个性、自由发展、自主管理的空间，也改变了很多学生“饭来张口，衣来伸手”的坏毛病，引导学生亲身体验“付出才有收获”的硬道理。 五、存在问题与今后打算： 小学开兴农场第一阶段总结 及第二阶段工作布置一、班级特色添光彩 在开心农场的第一个种植阶段中， 各班级和团支部完成了初步的 种植活动，其中各班级都体现自己的班级特色。其中，四年级一班、 二年级动作迅速，组织有序，分工明确，为我们开心农场的种植活动 开启了先锋;六年级和五年级在老师的指导下，独立出色的完成了初 步种植活动；一年级各班级的小农场最具特色，形态各异，其中一年 级三班的“爱心乐园”更是形态优美。三年级在班级的种植活动把好 了最后一关，他们别出心裁，栽种鲜花，在寒冷的冬季为我们的农场 增添了亮丽的色彩。 二、党团干部齐协力 为体现党团干部的模范作用，党支部、团支部认领了 9 号、10 号 小农场及各班级对面的花坛。不少党员老师、团员老师利用中午休息 时间，分工合作、齐心协力地完成了初步种植活动。 三、观察维护有方法 在后期的观察维护中，我们通过和老师的交流中，也发现了一些问 题， 其中最大的难点就是班级农场外面的水泥地上的细沙不容易清除 干净。后来我们通过咨询部分有经验的班主任，我们发现，很多班级 学生都自己带了小扫把和簸箕， 小的沙粒可以用这些工具清除。 第二， 班级农田之间的田埂上的泥土和泥沙要及时清理，否则，当孩子们对 蔬菜等农作物进行浇水观察的时候，就容易把泥土带到走廊或教室。 所以，我们建议各班级利用中午午休等时间对班级农场进行保结。 四、开展活动有记录 自从我们的开心农场初步种植活动开始后， 我们发现经常会有老师 带领学生开展活动，如：观察、浇水、保洁及与各学科相结合的各项 活动。 希望班主任老师和科任老师及时地把活动情况记载在班级农场 活动记载本上。并把影象资料保存在班主任处。最后上交德育处。 五、开心农场第二阶段工作布置 1、 本周五上午第一节课汇总各班级所种植物的图象及文字资料。 陈） （ 2、进一步完善、落实农场清洁状况，清洁做到：细致、彻底。 3、确定各班级农场的取名及农场展版、班牌制作。 4、利用主题班队会开展与学科教学相结合示范活动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/22b3b32b77c66137ee06eff9aef8941ea76e4b35.html
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2022-05-25
