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小学语文教学论文 概要：教书育人是一个教师的立身之本，也是一个教师必须具备的职业素质。而在教书育人之中，育人是最终的目的。因此，健全学生的人格是衡量教育成功与否的根本指标。以生为本在小学语文课堂的实施并不困难。在此理念之下，小学语文学习效果一定能变得更好。 任何事情我们都必须放在特定的历史环境中去解读，在老师是课堂主导的时代，也就是封建时期，那时候的书本价格比较高，直到清朝书本的价格才算是真正便宜下来。在这样的历史时期中，上学是属于比较奢侈的行为。因此，能够成为读书人的机会非常少，这就导致了课堂上教师所对应的最多的学生也就是十几个，在这种情况之下，教师可以做到面面俱到，从而对学生进行针对性的教育。 然而即使是这样，古时候文人也只会将自己的学问传于少数人，这一部分被成为入室弟子，一个文人大多数的时候一辈子只有几名入室弟子。因此，以师为本这种教育方式更加适合小课堂式的教育。 随着人们生活水平的提高以及国家大力提倡教育，在当今社会小学人数已经一亿人左右，在这样庞大的基数之下，很多学校一个班级的人数在四五十甚至是六七十人的情况比比皆是，也正因为这样，曾经以师为本的教学方式已经不适合现如今的社会，经过长期的实践之后，终于确定了以生为本的教育方式。 以生为本主要说的是在课堂上应当以学生为主导，鼓励学生进行思考，让学生在相对独立的情况下完成自己的学业，这样做可以有效地培养学生学习的兴趣，培养学生独立思考的能力，同时能够让学生健全自己的人格，增强学生的学习能力。 一、如何在小学语文课堂实施以生为本 小学阶段是一个人思想最為活跃的阶段，在这个阶段，往往表现出的就是小学生思维极其活跃。与此同时，他们也在不断地接受周围的新事物，不断地培养并完善自己的三观。因此，在这个阶段，培养方式的得当与否直接关系到这个孩子未来的人格，以生为本则是在这种情况下最为适合的方式了。 1.培养学生学习的兴趣 小学语文课文往往篇幅较短，在这样的情况之下，从前的教师在讲课的过程中往往逐字逐句地进行讲述，课堂枯燥不说，还容易限制学生的思维。以《静夜思》为例，这首诗歌朴实但感情真挚，而以前的老师在讲述的过程中更多的是将其逐字逐句的翻译，这样对于学生来说，尤其是无法理解其中意向的小学生来说，就很难 本文来源：https://www.dywdw.cn/22e16a85bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e48.html
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2022-10-02
