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部编版小学语文古诗词的选文特点分析 作者： 吴琼琳 来源：《天津教育·中》2020年第01期 [摘要]古诗词是中华文化的重要体现，也是中华传统文化的代表。现今，古诗词作为我国语文素养教育的重要资源，不但提高了学生对传统文化民族文化的认知与了解，更在义务教育阶段增加了传统文化的比重。在小学语文课本教学中古诗词选文比重较高，对小学生古诗词的学习具有重要帮助。在本文研究中对部编版小学语文古诗词选文特点进行分析，并结合现今部编版小学语文古诗词教学中存在的几点不足进行剖析，希望能对部编版教材在教学中的适用性提供可靠建议。 [关键词]部编版小学语文;古诗词;特点分析 顾名思义，部编版是由我国教育部门组织编写的，其主要是根据时代的变化以及文化的发展特点进行的语文内容编写。从目前我国部编版小学语文教材来看，近年来在传统文化方面的教材内容得到了明显增加，尤其是在古诗词比重方面相对较高，对小学生传统文化知识的学习以及增加学生民族自豪感有着重要意义。 一、部编版小学语文古诗词教学对教师的要求 （一）对教师语言综合能力的要求 中国的古典文化源远流长，而语文教师作为古诗文的传播者，不仅要具备丰富文学知识积累以及博大的文学造诣，同时也要通过对教材的挖掘、把握实现古诗词教学的趣味性。 1.深度挖掘古诗词中的精华，综观小学语文课本中收录的所有古诗词，其作者不仅是伟大的文学家，有些作者也是当时著名的思想家、政治家、教育家等。因此，教师在教学过程中不仅要讲解作品的表层涵义，同时也要对古诗词中的文化精华进行挖掘。例如《石灰吟》中的“粉身碎骨皆不怕，要留清白在人间”，看似是在赞颂石灰经历磨炼不改初色，其实是作者以托物言志的表现手法暗喻自己即使遇到更大的磨难也不会退缩，坚持清白、刚正不阿。诗中忧国忧民、从容不迫的态度都会对小学生的思想形成产生深远影响。 2.敏锐洞察古诗词中的消极因素，流传下来的古诗词中既有蕴含积极、向上、振奋人心因素的诗词，同时也有蕴含着积极因素的诗词。教师在讲解这类诗词时应具备敏锐的察觉力，对其消极影响进行弱化，避免此类消极因素对小学生产生不利影响。例如《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，其主要是表达军人战死沙场的决心，但同时也包括一些已有战死沙场的决心所以不再进行自保的决绝。这种认准一件事到死不回头的态度有时对小学生对于生命的感悟会带来某些消极影响。 本文来源：https://www.dywdw.cn/22f35546b007e87101f69e3143323968011cf487.html
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2022-05-01
