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家庭教育重在贯彻因材施教 成长比成功更重要 家庭教育中的因材施教原则，是指家长要从孩子的年龄特征、个别差异出发，有的放矢地进行教育。世界上没有两片完全相同的树叶，强调家庭教育中因材施教的优势，才能确保人人都能成材。为此，家长要在日常生活中随时观察孩子的行为举止，充分认识孩子的成长规律，适时地进行科学的教育。要做到不断地给孩子树立前进目标，长善救失，以长克短；发挥优势，让长处更长。说到底，因材施教是为了更好地实现孩子的全面发展。我们希望孩子尽快成功，尽早成材，应该做到：关心孩子需要顺势而为，成长比成功更重要。 1、给孩子树立前进的目标 需要产生动机，动机确定目标，目标引导行动。例如，女儿在学习上的每一个阶段都有明确的奋斗目标。小学时，羡慕他们的老师，能够指挥几十个学生干这干那。所以，一心长大了要当教师，为此努力学习。初中时，又想做医生，以便能医治自己的过敏疾病。于是，卖力地学习数理化，以578分（满分600）的优异成绩，轻松考取唐山一中。高中时转而爱好文学，孜孜钻研《红楼梦》，梦想成为季羡林那样的国学大师。结果，孩子在高二时获得了全国中学生语文知识竞赛一等奖，高考时虽然因失误与北大失之交臂，但还是成功考取了北师大文学院。这座中国高等院校文学领域的最高殿堂。 2、发挥优势 让长处更长 千人千面，人各有长。如果想要孩子顺利成长，更好成材，最简便、最省力、最有效的方法，莫过于充分发挥孩子的长处，让他优势更优，长处更长。例如，世界首富美国的著名企业家比尔.盖茨，这位信息世界的领军人物，软件业巨头，微软公司的总裁，他的经营理念、经济之道无人能比。这与其父从小对他的引导教育密不可分。盖茨的父亲以为，必须让孩子从小懂得凭本事挣钱，懂得经营之道。盖茨出身于美国西雅图一个富裕的律师家庭，他父亲威廉很注重从小培养他“凭本事打拼”的意识。看到孩子对课本上的经商故事很感兴趣，威廉开导孩子：“只要肯动脑筋，你也能够赚钱，并且不管做什么事情都要有信心和干劲。”盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。威廉表示，这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界，也可以让孩子了解大家一起劳动，一起追求同一目标的快乐。上私立高中时，盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件，并在竞争中取胜，签订了一份数额不小的合同。父亲对此及时鼓励和肯定。后来，学校的负责人雇用他们运用软件编制教学计划，又得到了一笔收入。父亲夸奖说：“你已经懂得了经营之道！”他再接再厉与人合作，又编写了企业工资系统用的程序。正是充分发挥了自己的特长，所以，尽管由著名大学主动辍学，一样成为全球最大的企业家。 3、长善救失 以长克短 长善救失不仅是中国传统的教育方法，而且是因材施教的具体体现。意思是，不仅使孩子的优点得到发展，而且还要弥补他们的缺点。套用现在的教育理念就是取长补短，以长克短。 首先，我们谈谈如何用培养习惯的方法矫正孩子的性格缺陷。人们的脾气秉性千姿百态，大相径庭。心理学家对他们的研究由来已久，各有分类。比如，现在有学者将儿童的性格分为黄红绿蓝四种，对应胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种气质。我们知道，气质本身并无好坏，也不可改变，是先天遗传的。但性格有优劣，而且是可以培养和塑造的。同样的气质可以形成不同的性格。尽管性格的改变并非易事，但从小做起，从培养习惯入手，还是能够天随人愿的。为了说话方便起见，我们不妨将人的性格分为内向型和外向型两种。其性格特征为：内向性格者，重视主观世界，安静、富于想象、爱思考、处事谨慎、不善交际、退缩、害羞、防御心重，适应环境比较困难。外向性格者，经常对外部事物表示关心、爱交际、好外出、活泼坦率、感情外露、不拘小节、随和轻信、兴趣广泛但容易转移。 针对不同的性格，怎样长善救失优化孩子的性格？这需要从培养孩子的好习惯着手。比如，同样是人际交往，对内向型的孩子，主旨是要促其乐交、善交。你可以先讲给他人际交往的好处和必要性，以此来激发他的行为动机。其次，你要鼓励孩子走出自己封闭的小世界，勇敢地融入群体，积极地去交朋友。多与人交谈，多参加集体活动。对孩子在交往中出现好的征兆，家长要及时鼓励，反复强化。只要这样持之以恒地去做，相信你原本内向的孩子，不仅对人彬彬有礼，而且会变得热情友善，乐观开朗。对于外向型的孩子，则应该适当约束他不要过于张扬。你可以先给他讲明人际交往的行为准则：公共场合尽量不要高谈阔论；发言时应该让长着先说；进出时应该让老师先行。其次，需要让孩子树立利他意识，不要随便指责别人的缺点；聊天时要给他人说话的机会。在集体活动中要相互配合，甘做普通一兵，不要自己老出风头。 第二、我们再来讲讲以长克短的方法。这里的关键要素是，不断地给孩子鼓励。让他体验用长处取得成功的信心和努力，反作用于他的短板上，以促短为长。比如说，某学生语文学得好，而外语却很糟，怎么办？这时家长可以启发孩子：“英语就是英语国家的语言，你既然能把中文学好，说明你具有语言天赋，只要用心，外语也一定能够学好。”当然，仅有这句话还不够，毕竟汉语、英语有所不同，中西文化存在差异。这时，家长最好给孩子讲讲学习英语的益处，以及相关的学习方法，相信你的孩子定会大有长进。 以长克短的另一种策略就是实现能力和兴趣的迁移。如，我的女儿喜爱文学，擅长写作，但内向的她不善言辞，羞于表达。我就诱导孩子说：“你看的作品是别人写的话，你写的文章是是说给别人的话。既然你喜欢作家的话，自己又会写话，何不尝试一下把你要说的话直接讲出来。我们来练练演讲如何？”女儿闻听，很以为然。于是，我先给她介绍了演讲的基本方法和规则，然后就着语文课本中的“口语交际”综合性学习，一起完成辩论的作业。有时候，我们还会邀请她的表妹，一个外向健谈的女孩，共同来做这个高级游戏。慢慢地，女儿不仅语文成绩稳中有升，而且，练就了一身侃侃而谈的本领。所以，原本极为内向不爱言辞的女儿，才敢于在北师大这个人才济济的地方，去竞聘讲解员，而且是唯一获胜者。 4、因材施教与全面发展的关系 我们说孩子应“德智体美劳心”全面发展，又主张因材施教，发挥特长，这两者究竟该如何协调呢？其实，它们是辩证的对立统一，其根本的目的都是为了孩子的健康成长，早日成材。 首先，全面发展就包含了因材施教。全面发展不是片面发展，孩子在德智体美劳心哪个方面有欠缺都需要着力去培养，用心去补齐，这不是因材施教么？反过来说，因材施教，长善救失，使长处更长，短处不短，孩子岂有不全面发展之理？ 其次，培养爱好要适当、适度。星期天，我们在居民小区里常见的场景就是，年轻的父亲背着偌大的电子琴，带上年幼的儿子奔赴音乐班；可怜的母亲，挎着大画夹，携着童年的女儿，赶往书画院。是呀，如果你有兴趣调查一下，城市家庭的大多数独生子女都参加过音乐美术、舞蹈体育、数学奥赛等等的特长班。家长们莫不希望自己的孩子，吹拉弹唱样样精通；书法绘画两手都会。其实，这既不可能，也无必要。在报班之前，你最好先问问孩子有无兴趣，再看看孩子的精力，还有家庭的财力。盲目攀比，扎堆学习，我实在不敢恭维。切忌的是：孩子不学，家长硬逼，双受其害，甚至闹出人间悲剧。 在这里，我告诉你们一个好办法。如若你真想培养孩子的艺术天赋，不妨从培养其兴趣入手。多带他去听音乐会，看美术展览，观看音乐班、美术班孩子们的上课，与艺术人才交朋友。如果他有艺术细胞的话，通常就会要求学习。 第三，不要把业余爱好当成终生职业来培养。一般说，孩子从小对听音乐、儿歌都喜好，更喜爱信手涂鸦，写写画画。家长见到如此，不要以为孩子就是艺术天才，将来就一定要从事这种职业。你可以在他特别感兴趣的方面，让孩子多学一点，学深一点，观察孩子的反应和效果。然后去征询艺术教育家的意见，再做决定不迟。如果没有什么艺术天赋，仅靠勤奋出了一点成绩，为了避免高考大军的竞争，转而去走艺术类招生之路，这也并不可取。现在不仅艺术类招生的门难进，而且，艺术类毕业生是失业率最高的一种。最好的办法是，仅将这类艺术活动当成业余爱好，体现孩子的全面发展即可。 2020—02—05 作者简介：韦宁教授家庭教育事业简介 韦宁教授是全国高师数学教育研究会（小教）培训工委常委，中国教育学会家庭教育专委会的研究员，河北省教育厅首批家庭教育指导专家，河北新闻网“家长难当”栏目主持人。唐山市家长学校五星级首席主讲专家，唐山市家庭教育网资深顾问；河北能源学院教授学术委员。还担任过北京交通大学等高校的兼职教授。 韦宁教授研究家庭教育收获颇丰。2016年获得河北省妇联颁发的家庭教育讲座一等奖。在《中国教育报》《河北日报》《家长杂志》《家教与成才》《心理与健康》等国家报刊上发表各类论文、文章100余篇；主编、参编各类教材和专著10部（包括三辑电子书《家庭教育普及读本》《家庭教育百问百答宝典》《这样做，你也是优秀的家长》）。特别地，经过多年钻研，采众家之长，旁征博引，开发出《韦宁教授家庭教育“三高”系列课程》《中学生高效学习方法课程》《小学生高效学习能力训练课程》《高效能父母训练课程》，在社会上公益推广，反映良好，取得了非常明显的社会效益，极大地培养了中小学生的学习能力和优良习惯。尤其是对家长的教育培训，不仅使他们初步获习得了现代家庭教育的理念和简洁有效的教育方法，而且卓有成效地提高了家庭教育的能力和水平，促进了家庭和谐，增强了家庭成员的幸福感。 本文来源：https://www.dywdw.cn/236590236e175f0e7cd184254b35eefdc9d3154b.html
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2022-03-25
