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广东省东莞市七年级下学期语文期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共3题；共6分) 1. （2分） (2020八上·莱西期中) 文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（ ） A . 鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。 B . 《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C . 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D . 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。 【考点】 2. （2分） 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样 ， 笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个“ 。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿 ， 写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A . 变幻莫测 别具一格 义正词严 B . 变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C . 变化多端 别有用心 义正词严 D . 变化多端 别具一格 义愤填膺 【考点】 3. （2分） 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。 （2）城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。 （3）杭州作为旅游市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A . 阻止 履行 丰厚 B . 遏制 奉行 丰富 C . 遏制 履行 丰富 第 1 页 共 17 页 D . 阻止 奉行 丰厚 【考点】 二、 现代文阅读 (共1题；共21分) 4. （21分） (2016七下·重庆期中) 阅读下面文段，完成下列各题。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……．是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法， 第 2 页 共 17 页 就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑬“怎么呢？” ⑭“人死了，就变成一个星星。” ⑮“干嘛变成星星呀？” ⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） （1） 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 （2） 联系文章语境，谈谈你对下列划线词语的理解。 ①四处都是风和雪。 ②她的腰和背可真是够漫长的。 （3） 联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。 ①于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”（从语言描写的角度） ②也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度） （4） 请说说第⑰段景物描写对烘托人物心理有什么作用？ （5） 文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。 【考点】 三、 名著阅读 (共3题；共27分) 5. （25分） (2020七上·长沙期末) 非连续性文本阅读 （文段一） 站在那中间的一辆小车儿上，只见妖精一只手举着火尖枪，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火 第 3 页 共 17 页 烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是炽天炽地。 （文段二） ……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中…… 行者笑道：嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。罗刹道：泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎王…… （文段三） 此时有二更时候，众怪一齐相见毕，把唐僧推下殿来。那长老于灯光前，忽见三个徒弟都捆在地下，老师父伏于行者身边，哭道：“徒弟啊！常时逢难，你却在外运用神通，到那里取救降魔，今番你亦遭擒，我贫僧怎么得命！”八戒、沙僧听见师父这般苦楚，便也一齐放声痛哭。行者微微笑道：“"师父放心，兄弟莫哭！凭他怎的，决然无伤。等那老魔安静了，我们走路。” （文段四） 儿童文学的美学特质主要表现在童真、神奇等诸方面，《西游记》展现了一个充满奇幻色彩的童真世界，具有儿童文学美学的特质，显露出了与其他小说不同的艺术风格和魅力，适合儿童的审美趣味和欣赏水平，从而深深地吸引着一代又一代的少年儿童。 首先看重真之美。《西游记》中许多可爱的人物，他们举手投足间皆有童真童趣，美猴王孙悟空是《西游记》“童子”世界中最惹人喜爱的一个顽童，他身上时刻有“童心”的显露，表现出了少年儿童身上特有的冒险精神，顽童是儿童普遍的主体特征，作品更着力渲染了悟空独特的顽童个性，如爱闹腾、偷盗、玩恶作剧、好耍赖等，悟空这些举动极生动地表现出了一个精力充沛的滑稽童子形象，呆而有趣的猪八戒是个经常引人发笑的戏剧式人物，他有长鼻子大耳朵，又笨又丑的外貌和猪的习性。他的一些缺点，表现了他的笨拙和天真，显得十分可笑，尽管其身上有很多成人的欲望和毛病，但他表现出更多的儿童特征，性格憨厚，本质单纯，给人们以愚拙天真的整体印象。在这些可笑可爱的人物心里，没有欲说还休的人生感叹，全然是一派稚拙纯朴的童年生命气象，一种最自然、最本真的生命意趣的飞扬显现。《西游记》这部作品自觉不自觉地符合了儿童文学作家的创作追求。 其次是奇幻之美，儿童的天性是富于幻想，喜好新奇，向往不凡的神奇的事物，《西游记》正好把儿童带进一个超越时空的神奇境界，让他们在那里自由翱翔，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这些正好符合儿童的审关情趣，作品描述的上天入地、无拘无来的情节，展示了一种自由、活泼，充分满足了儿童喜欢幻想、追求新鲜、变化、刺激的审美心理和阅读趣味，充分展示了儿童文学的奇幻之美。 （1） 对文段分析或推测准确的一项是（ ） A . 文段一选自孙悟空大战红孩儿情节，其结局为悟空大胜，红孩儿惨败。 B . 文段二选自孙悟空三借芭蕉扇故事，铁扇公主为红孩儿报仇不愿借扇子，但最终还是被机智的孙悟空借走 第 4 页 共 17 页 了。 C . 文段三真实地刻画了唐僧本质上最突出的性格特点——懦弱胆小。 D . 文段四认为从儿童的审美趣味与文学欣赏水平来判断，只适合阅读《酒游记》。 （2） 下面的分析和表述准确的一项是（ ） A . 文段三中孙悟空所体现的乐观主义精神，其本身是一种童年的生命气象，蕴含着深厚的民族文化的底蕴。 B . 由文段四可以看出，所有的少年儿童都喜欢能充分表现童真、神奇特质的作品。 C . 文段四中所分析的孙悟空和猪八成，这两个角色最受少年儿童喜受，就是因为他们身上具有冒险精神。 D . 《西游记》中的儿童文学美学特质，即童真、神奇等美学特质，正是小说艺术魅力所在，也是吸引少年儿童的重要方面。 （3） 《西游记》先后拍成影视剧和动画片，（链接材料一）为影视剧片尾曲，（链接材料二）为动画片片尾曲，请结合内容和语言谈谈你更喜欢哪支片尾曲。 （链接材料一）你挑着担我牵着马/迎来日出送走万霞/踏平坎坷成大道/斗罢艰险又出发/又出发/啦……一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下，你挑着担我牵着马/翻山涉水两肩霜花/风云雷电任叱咤/一路豪歌向天涯/向天涯/啦……一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下/ （链接材料二）白龙马/蹄儿朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里/什么妖魔鬼怪什么美女画皮/什么刀山火海什么陷阱诡计/都挡不住火眼金睛的如意棒/护送师徒朝西去/白龙马/脖铃儿急/颠簸唐玄奘/小跑三兄弟/西天取经不容易/容易干不成大业绩/什么魔法很毒自有招数神奇/八十一难拦路七十二变制敌/师徒四个战妖斗魔同心合力/邪恶打不过正义。 【考点】 6. （1分） (2019·吉林模拟) 阅读下面语段，回答问题。 （1） 下面列举了《格列佛游记》中的几个情节，请按照格列佛游历的顺序，将其排序。 ①遭遇风暴，被刮到一个陌生的地方，那里的居民身高犹如铁塔，在布罗卜丁奈格（大人国），为了赚钱，农夫把格列佛当作小玩意儿装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏。 ②被放逐到“慧骃国”，因为该国要消灭那里的耶胡，所以格列佛想留在这里的愿望无法实现。 ③随航途中遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），皇后寝宫失火，格列佛情急生智，用一泡尿把火扑灭。 ④格列佛所乘船遭贼劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想；总督精通魔法，能随意地召唤任何灵魂。 排序（写序号即可）：________ （2） 《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 故事一：________；故事二：________。 第 5 页 共 17 页 【考点】 7. （1分） (2018九上·贵池开学考) 名著导读。 （1） 《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了给我讲故事，买来《山海经》的________（人名），还有父亲的邻居________（人名）。在她的怂恿下，鲁迅在父亲临时前大声喊父亲的名字，让父亲走得不安生。 （2） 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在母亲和妻子________的帮助下，用生命所写成的小说《________》最终出版，保尔开始了新的生活。 【考点】 四、 句子默写 (共1题；共1分) 8. （1分） 理解填空。 ①《闻官军收河南河北》一诗中，表达了作者还乡心切的诗句是：________ ②《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：________ ③《约客》中把作者久等约客不至的心境刻画得极为生动的诗句是：________ ④李清照《如梦令》中委婉地表达了作者怜花惜花的心情的名句是：________ ⑤辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中暗喻自己百折不挠的意志的词句是：________ 【考点】 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分) 9. （6分） 阅读古诗词 丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 （1） 对比是本首词一大特色，如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。 （2） 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是 A . 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B . 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C . 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D . 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 【考点】 第 6 页 共 17 页 六、 课内阅读 (共1题；共15分) 10. （15分） (2017九上·北京期中) 阅读文言文，回答问题 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨① ， 约②官职，从权制③ ， 开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之。刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治⑥之良才，管、萧之亚匹⑦矣。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：事物。⑥识治：懂得治理国家之道。⑦亚匹：同一类人物。亚：同类。 （1） 下列各项句子中划线词语用法和意思相同的一项是（ ） A . 以光先帝遗德 以其用心平而劝戒明也 B . 咸畏而爱之 刑政虽峻而无怨者 C . 犯法怠慢者虽亲必罚 若有作奸犯科及为忠善者 D . 此诚危急存亡之秋也 诸葛亮之为相国也 （2） 翻译下面句子。 陟罚臧否，不宜异同 （3） 下列对“善无微而不赏，恶无纤而不贬”翻译正确的一项是（ ） A . 善行不小就不去奖赏，错误不小就不去责罚。 B . 小的善行不会受到奖赏，小的错误也会受到惩罚。 C . 小的善行也会受到奖赏，小的错误也会被惩罚。 D . 小的善行却不被奖赏，小的错误却不被责罚。 （4） 古人云：“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必先自成。”甲文中诸葛亮在北伐前向后主刘禅提出了________和________两条建议。乙文中，诸葛亮在担任相国之时，同样做到了这两点。从两段文字中诸葛亮 第 7 页 共 17 页 的表现可以看出诸葛亮是一个“________”。（①②用自己的话概括；③用原文回答。） 【考点】 七、 字词书写 (共1题；共1分) 11. （1分） 找出句中错别字并改正。 ①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。________ ②乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。________ ③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。________ 【考点】 八、 综合性学习 (共1题；共1分) 12. （1分） 词语解释： ①顺手牵羊 ②指名道姓 【考点】 九、 作文 (共1题；共5分) 13. （5分） (2020·昆山模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。 伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，谅解犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，可以让自己的生活更快乐……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。 请以“伸出自己的手”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【考点】 第 8 页 共 17 页 参考答案 一、 选择题 (共3题；共6分) 答案：1-1、 考点：解析： 答案：2-1、 考点：解析： 答案：3-1、 考点：解析： 二、 现代文阅读 (共1题；共21分) 答案：4-1、 答案：4-2、 第 9 页 共 17 页 答案：4-3、 答案：4-4、 答案：4-5、 考点：解析： 第 10 页 共 17 页 三、 名著阅读 (共3题；共27分) 答案：5-1、 答案：5-2、 答案：5-3、 考点：解析： 第 11 页 共 17 页 答案：6-1、 答案：6-2、考点：解析： 答案：7-1、 答案：7-2、考点：解析： 四、 句子默写 (共1题；共1分) 第 12 页 共 17 页 答案：8-1、考点：解析： 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分) 答案：9-1、答案：9-2、 考点：解析： 六、 课内阅读 (共1题；共15分) 答案：10-1、 答案：10-2、答案：10-3、 答案：10-4、考点：解析： 第 13 页 共 17 页 七、 字词书写 (共1题；共1分) 答案：11-1、考点：解析： 八、 综合性学习 (共1题；共1分) 答案：12-1、考点：解析： 第 14 页 共 17 页 九、 作文 (共1题；共5分) 答案：13-1、 第 15 页 共 17 页 考点： 第 16 页 共 17 页 解析： 第 17 页 共 17 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/238d174e24d3240c844769eae009581b6ad9bd75.html
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2022-07-07
