【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版小学数学四年级下册《观察物体 》教学教案(1)》,欢迎阅读!
努力!!加油!! 第2单元 观察物体(二) 第1课时 观察物体(1) 【教学目标】 知识与技能:通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的图形和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法:在观察、操作、思考的过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与价值观:培养初步的空间想象和推理能力。 【教学重难点】 重点: 认识“从不同位置观察不同图形的物体,得到的视图图形可能是相同的,也可能是不同的。 难点: 认识“从不同位置观察不同图形的物体,得到的视图图形可能是相同的,也可能是不同的。 【教 学 过 程】 课 堂 教 学 教学环节 问题情境与 教师活动 一、检查复习,导入新课 媒体设计意图 应用 目标达成 学生活动 导入同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物 新 课 体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体 要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结 果;观察的角度可以是前面、上面、右面„„) 这 节课我们学习“观察物体”。板书:观察物体 二、自主学习,质疑释疑 学环 1.观察投票箱。 习 节 (1)同学们知道这是什么?我们一起来观察,好好学习 天天向上 努力!!加油!! 新你能指出这个投票箱的前面、左面和上面吗?(学生指一指) (2)从前面、左面和上面观察这个投票箱,你看到的图形是什么样子的?(先让学生想一想是什么图形,再让学生观察。) (3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的图形。 三、合作探究,突出重点 过 知 程 设 计 思 路 环学习例1。 节 1.出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作)分别从它的前面、左面、上面观察,你分别看到的是怎样的图形?分别把它们画在方格纸上。相同吗? 交流:你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的图形) 四、课堂达标,基础过关 (1)拿出你的文具盒,分别从前面、右面和上 面看一看,和你的同桌说一说看到的图形分别是 环什么样的?(指名1-2名同学说一说) 节 (2)P13做一做。 五、课堂总结 【教学反思】 好好学习 天天向上 努力!!加油!! 本节课一开始, 我就出了一道稍微有点难度的题目, 帮助学生回顾旧知识。不仅为学生学习本节课的新知做好了知识铺垫,而且使学生一开始就有了从不同角度观察物体的思维基础, 使学生更容易进入新知识的学习。 好好学习 天天向上 本文来源:https://www.dywdw.cn/23a37678322b3169a45177232f60ddccda38e6cc.html