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2022年优秀范文学习全国教育工作会议精神心得体会 通过学习，我感受最深的明白了要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以身心健康和为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。通过学习，我对xx年全国教育工作会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到： 一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在___事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。对教育战略地位的认识，___讲了三句新话：强国必先强教;教育是国计，更是民生;教育是今天，更是明天;加快从教育大国向教育强国的跨越 二、教育的显然目的就是培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻落实党的教育方针，把推动学生健康成长并作学校一切工作的出发点和落脚点。在___工作全局中始终把教育放到优先发展地位，就是科学发展观的基本建议。教育资金投入就是基础性、战略性投资，大幅度减少教育资金投入，至xx年同时实现4%并保持稳定快速增长。必须把减少教育资金投入做为检验各级领导班子与否全面落实科学发展观的主要内容。 三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。总理特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的4%，表明了___坚定的决心。 四、在全国教育工作会议上，“推动公平”被确认为“国家基本教育政策”。会议明确提出，大力推进教育事业科学发展，必须推动教育公平。教育公平就是社会公平的起点，就是最基本最重要的公平。使每一个人拥有公平的受到教育机会，就是社会主义制度的本质建议和教育的公益性质同意的。进一步大力推进惠及全民的公平教育，就是当前教育改革和发展的重大任务，也就是现阶段推动社会公平正义、构筑社会主义和谐社会的客观建议。大力推进教育公平就是繁杂的社会系统工程，也就是一个须要逐步同时实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应秉持以发展推动公平，以改革推动公平，以政策积极支持推动公平，不断满足用户广大群众日益增长的多层次、多样化教育市场需求，进一步办成义务教育，不断完善国家助学制度，二要化解特定群体孩子的上学问题，真正同时实现“同在蓝天下，共同蜕变与进步”的美好愿望。 五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。 六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提升教师政治和业务素质，用自身的人格魅力获得社会的认同。总理特别强调：人类社会发展的历史说明，教育对任何国家都很关键，对于我们这样资源贫乏、人口众多的国家，尤其必须把教育摆到关键边线。只有建设一流的教育，就可以建设一流的国家。 七、全面推进素质教育，总理特别强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力;教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。 八、教育家办学：一位不好老师可以教导出来一批不好学生;一位教育家，可以成就一所不好学校;一批教育家，可以影响国家的未来。大胆实行面向社会官方招录校长的积极探索。催生一批人民教育家，这就是我国教育的期望所在。 九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 本文来源：https://www.dywdw.cn/23a68d046aeae009581b6bd97f1922791688bebc.html
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2022-12-19
