生动的表情[10]

2022-06-02 09:21:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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生动的表情

一、教学目标

1. 知识与技能 :引导学生初步认识不同的表情中眼 , 眉 , 嘴的微妙变化。 2. 过程与方法 :观察人物的表情和动态造型 , 学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。

3. 情感态度价值观 :通过描绘人物的表情与动态 , 提高学生的创作意识和综合实践能力 , 提高对生活的热情。二、学情分析

本课是学生通过观察、认识表情 , 然后再进行绘画表情的一个过程。人的面部表情 , 是由于面部表情肌肉的伸缩 , 引起五官外形发生变化而呈现的。本课旨在以夸张抽象或生动写实的不同手法 , 画出自己对人物的不同表情变化的感受 , 揭示出人物的喜、怒、哀、愁等心理特征。三、重点难点

1. 教学重点 :学习各种表情中五官的变化 , 观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。

2. 教学难点 :抓住人物生动的表情特征 , 运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。 4教学过程【导入】激趣导入 1、活动:品尝

通过品尝酸甜苦辣咸 , 让学生观察品尝同学的脸上的表情变化 , 以及下面的学生的变化 , 激发学生兴趣。

2、讨论 : 观察到哪些变化 , 是什么变化得最厉害 , 最生动 ? 生：表情

揭示课题生动的表情【讲述】

师：接下来我们来看一段憨豆先生的视频视频在看的同时我们要观察视频中憨豆先生什么变化的最厉害？

生 :眼睛以及周围 , 还有嘴的变化比较生动。

师：我们可以说是憨豆先生的五官变化最为生动，从上往下就是眉毛、眼睛、嘴巴。（教师张贴教具）【讲解】

师：请同学们听一段音频并想象一下是什么样的表情生：喜悦的表情

那谁能帮老师画一个喜悦的表情学生上台演示

师：那大家说他画的合适吗我觉得他画的也不错老师也为你们准备了开心的表情接下来我们一起来看一看生：欣赏

师：我们要思考一个问题开心的时候眉毛眼睛嘴巴是怎么的呢？引导学生回答

师:假如说你有一个心爱的玩具被调皮的狗狗弄坏了那这时候你的心情是什么样的呢嗯很可能是生气的。老师这里还有一个表情大家来看一看符合你当时的心情么？生：回答

接下来我们要看一看人生气的时候是什么样的呢？那我们来说一说人生气的时候是眉毛眼睛嘴巴是什么样的呢？学生回答

咱们知道人的表情变化是非常丰富的以上这些知识只是比较笼统的同学们切不可死记硬背。

活动二介绍绘画大师作品

绘画大师可以将这些生动的表情灵活的表现出来，接下来我们就来一起欣赏大师的作品，在欣赏做的同时我们也要去想一想如何才能抓住五官的变化画的更加生动。

教师介绍俄国著名绘画大师列宾的美术作品《查波罗什人写信给土耳其苏丹王》活动三同桌互动

接下来咱们同桌互相做表情，仔细观察并试着揣摩对方内心活动。时间为两分钟同学们做的火热朝天的你们的同桌做的好不好呀？嗯有好的也有不好的【练习】

老师这里有一组特别好玩的表情包你们想看吗？

嗯是不是特别好玩同学们咱们看了很多表情也做了很多表情那接下来你想不想自己画一组生动的表情呢？在做之前老师要提几点要求

1.注意五官之间的比例 2.构图要饱满

3.大胆的表现人物表情

4.运用夸张变形的艺术手法表现表情中的眼睛鼻子嘴巴【讲评】

学生自评互评，教师做简要评价肯定同学们的态度和努力【扩展】

接下来咱们来玩一个游戏我做你猜同学表演剩下的同学来猜是什么词语偷笑做鬼脸

师：人的表情丰富多彩有的时候不只是五官的变化刚才做这几个动作的时候还加上了四肢以后我们可以用丰富的面部表情和肢体语言来表达我们的感受。

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