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课 题：《青春舞曲》 授课年级：五年级 授课教师：xxx 教材分析： 歌曲《青春舞曲》选自花城出版社出版的《走进音乐世界》第十册的第8课。这是一首欢快的四二拍乐曲，旋律简洁流畅，音域只有一个八度宽，非常适合儿童的自然嗓音，它是一首深受学生喜爱且易于接受的民族歌曲。 学情分析： 五年级学生以形象思维为主，创造力强，具备一些基本的读谱能力；能够掌握基本的节奏类型，并具有一定的音高概念，能为歌曲进行简单的编配。 教学目标： 1、 能有感情按节奏朗读歌词。 2、 能用欢快情绪演唱歌曲《青春舞曲》。 3、 能运用音乐要素中的速度、节奏进等行创编活动，表达不同的情感。 4、 通过对《青春舞曲》的学唱，进一步培养学生对民族音乐的热爱之情。 教学重点： 掌握歌曲《青春舞曲》。 教学难点： 1、 学习节奏x.xxx x.x，并能恰当地在《青春舞曲》歌曲中正确地演唱与表现。 2、根据不同的速度、节奏等创编歌曲。 教具准备： 课件、节奏卡片、响板、双响筒、三角铁 教学过程： 一、 二、 组织教学，师生问好。 导入： 观看音乐视频，引出本课学习的内容。 三、 新歌教学 1、通过聆听、对比，请学生说出自己演唱时的不足。 2、师带领学生快速朗诵歌词，解决学生在演唱速度上存在的问题。 （1）师示范，边打响板边快速读词。 （2）生小组练习，按节奏快速朗诵歌词，紧接着小组展示。 （3）解决节奏难点x.xxx x.x ，并介绍这个节奏是新疆音乐独特的节奏（要求学生边打节奏边读）。 （4）引导男生、女生各带上不同的动作唱出难点“别的那哟哟”。 （5）视唱乐谱，并引导学生边打节奏边唱出四四拍的节奏特点。 （6）游戏接龙，师生轮唱、生生轮唱。 （7）完整演唱歌曲。 （8）带领学生边唱边做律动。 四、拓展 1、欣赏不同风格的青春舞曲，并通过对比，引导学生说出改编版本的音乐特征。 2、小组讨论，创编不同风格的青春舞曲。 （1）在速度上进行改编。 （2）在节奏上进行改编。 （3）在节拍上进行改编。 （4）改编成简单的二声部作品。 3、加进小乐器伴奏，全体同学完整演绎改编版的青春舞曲。 五、课堂小结。 本文来源：https://www.dywdw.cn/23f6739ea01614791711cc7931b765ce04087a05.html
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2022-10-30
