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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 掀起你的盖头来 作者：于子超 来源：《北方音乐》2015年第23期 【摘要】众所周知，京剧被称之为“国粹”。它融入了音乐、戏剧文学、武术、杂技、舞台美术等多种艺术手段，以高超的表演艺术和文化底蕴成为我国戏曲的代表，享誉海内外。自“四大徽班”进京以来，京剧已有200多年的历史，后经梅兰芳、程砚秋等一代代大师们的努力，京剧俨然成为具有深厚文化传统、实践积累以及深厚群众基础的“国宝”，甚至在世界戏剧舞台上大放光彩，在艺术成就上与西方的歌剧齐名。 【关键词】中学音乐；引领学生；京剧艺术 在经济社会环境不断变化发展的今天，作为一名中学艺术教育工作者，如何引导当代青少年感知京剧这一中华民族的优秀文化，激发他们的兴趣，是值得思考的重要问题。2008年2月，教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》，决定将京剧艺术纳入九年义务教育阶段的音乐课程中。此举充分体现了新课标所强调音乐课程的文化传承价值和弘扬民族音乐文化的理念，有利于拓宽学生的审美视野，提升学生的审美情趣。从此中学音乐课有了一个新的使命——为学生掀起京剧艺术的“盖头”来。 一、“京剧进课堂”的重要意义 （一）有利于学生接受传统文化熏陶 京剧虽享誉世界，然而随着流行音乐的快速发展和媒体的宣传，充斥校园的是快男超女、RAP、摇滚等元素，京剧的魅力很难被学生发现。因此，把京剧带进课堂，给学生一个亲近京剧艺术的窗口，有助于他们认识并喜欢上这种艺术形式，从而受到中华民族优秀传统文化的熏陶。 （二）有利于学校开展思想教育工作 加强京剧艺术教育，是学校进行学生思想教育工作的又一重要途径。在我国传统的京剧作品当中，诸如彰显公平正义、无私严明的《铡美案》，歌颂革命精神、有勇有谋的《沙家浜》、《智取威虎山》等等，都能在教学中通过教师良好的引导，使学生受到潜移默化的教育和启迪。 （三）有利于校园文化建设 校园文化建设包括方方面面。在硬件保障的情况下，一所学校的校园文化软实力则显得更为重要。用安宁代替浮躁，用高雅代替平庸，用健康向上代替粗野庸俗，通过京剧审美教育，提升学生的艺术修养和鉴赏能力也是加强校园文化软实力的途径之一。 本文来源：https://www.dywdw.cn/245eb6a6f56527d3240c844769eae009591ba2d7.html
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2024-03-12
