【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何在日常生活中妙引古诗词》，欢迎阅读！
如何在日常生活中妙引古诗词 先请同学们品尝一碟风味小吃。 某君用古诗如是描写校园生活百态： 考试前的操场一千山鸟飞绝，万径人踪灭。 第一场语文——本是同根生，相煎何太急。 第二场外语一前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠,独怅然而涕下。 第三场数学——白头搔更短，浑欲不胜簪。 考试作弊一江山如画，一时多少豪杰。 作弊条件一天时不如蜗I」，地利不如人和。 打算看小抄——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 作弊结果——出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。 考试传来铃声——此曲只应天上有，人间难得几回闻。 回家路上——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 宣布考试结果后——劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。 要开家长会——问君能有几多仇。恰似一江春水向东留。 家长会前——惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 家长会后——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 哈哈……怎么样？酸甜可口又回味无穷吧！ 古诗词的至高意境，让人思绪万千；古诗词的至美韵律，让人心旷神怡；古诗词的至雅言语, 让人神采飞扬。在日常生活中妙引古诗词,不仅可以交融情景,彰显自己的文化底蕴,又可 以启发他人灵感，引起共鸣。共鸣就是基于〃人人心中有，个个笔下无〃。你一语道破天机, 自然精彩纷呈。 如何在日常生活中妙引古诗词？ 一是触景生情，应景而生。 当你乘坐缆车穿越于张家界的上空，满眼的苍翠欲滴，满眼的幽静旷达，偶尔的一两声鸟鸣 蝉噪，你肯定有别样的感受，可是你没有准确的语言来表达，缆车继续前行，良久……"鸟 鸣山更幽、蝉噪林愈静。”一定会破胸而出。 引用古诗，一方面用心准确感受当下的景物、环境、氛围等，另一方面准确把握引用诗句的 内涵和意境，必须做到生活情景与诗词意境相吻合。比如同样是花的诗句，”感时花溅泪” 是一种凄苦；“俯看花开花落”是一种恬淡；"映日荷花别样红”是一种繁荣。 创设情景，引用古诗，在中考中也屡见不鲜，如《2007年福建省宁德市初中毕业、升学考 试语文试题》有这样一个题目： 2007年3月16日，十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森 电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句"，" 说明"海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的"。标准答案是"沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木。" 二是灵活处理，直引活用 引用古诗，有两种方式，一 是直接引用，在特定的情景中直接引用，就此不必鳌言。二是活用。古人云"熟读唐诗三百 首，不会作诗也会吟。”笔者发挥一下为"熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷。"所谓的"偷" 就是在原句中替换一两个字。因为有许多情况，直接引用不能更准确地更完美地表达，如果 自己再创造，稍微偷换一两个字，不仅达到引用的效果，而且妙趣横生。 如送别同学参加冬令营,现在都不是骑马出行,我们不妨偷换"山回路转不见君，雪上空留 马行处。"为"山回路转不见君,雪上空留车轮印。" 又如考前忧虑万千，难以入眠，可以活用"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦"为"夜阑卧听 风吹雨，公式定理入梦。” 三是雅俗共赏，开合有度。 "人上一百，种种色色。”日常生活就是与人的交往，"上什么山唱什么歌，见什么人说什 么话。”如果不分对象一味引用或者滔滔不绝寒诗会一样也令人生厌，难逃卖弄之嫌，往往 适得其反。 当然，巧妇难为无米之炊。要想在日常生活中妙引古诗词，就必须要有足够的积累，而且注 意分类积累。只有熟读成诵、理解要义，才能随手拈来，为我所用。 "人上一百，种种色色。"日常生活就是与人的交往，"上什么山唱什么歌，见什么人说什 么话。”如果不分对象一味引用或者滔滔不绝寒诗会一样也令人生厌，难逃卖弄之嫌，往往 适得其反。 当然，巧妇难为无米之炊。要想在日常生活中妙引古诗词，就必须要有足够的积累，而且注 意分类积累。只有熟读成诵、理解要义，才能随手拈来，为我所用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/24636c2489d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6eed6.html
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2022-11-24
