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第4课 はじめまして 教学设计 沈露 2017年3月15日 一、教学目标： 1、掌握怎么用日语做简单的自我介绍。 2、了解日本新年的一些习俗，感受异文化差异。 二、教学重点与难点： 1、日语自我介绍句型的读和用：はじめまして。 ～の～です。 どうぞよろしく。 2、通过日本新年的介绍，让学生感受中日文化差异 三、教学步骤： 1、导入 以柯南经典开场白的视频引出今天的主题---用日语做自我介绍 2、生词的学习 （1）课本词汇：明光中学（めいこう ちゅうがく） 鈴木恵美（すずき えみ） バトル 巴特尔 延伸词汇：長沙外国語学校（ちょうさ がいこくご がっこう） （提醒学生注意日语汉字和中文汉字的不同，如“鈴、恵、長、語”等） 3、会话学习（P45） －はじめまして。明光中学（めいこう ちゅうがく）のバトルです。 初次见面。我是明光中学的巴特尔。 －鈴木恵美（すずき えみ）です。 どうぞよろしく。 我叫铃木惠美，请多多关照。 （1）教师带读，学生跟读。（重点带读划线句） （2）教师解释句意，请学生归纳日语自我介绍的构成。 （3）教师总结。给学生2分钟时间，请2位同学进行日语自我介绍展示。 问候：はじめまして。こんにちは。 基本信息：～の ～です。[班级或学校+姓名] 结束语：どうぞよろしく（おねがいします）。 4、日本文化常识介绍：日本のお正月（日本新年） （1）由来 日本新年【日语：お正月（しょうがつ）】指的是公历1月1日至1月3日，相当于其他东亚地区的春节，是一年当中最重要的节日。日本人从前同中国一样，也是过农历新年的春节。但自1868年明治维新之后，日本开始采用公历纪年，于是春节的文化内涵和意义就被原封移植到元旦，变成在公历新年时“迎春”、“贺春”、过“春节”。 （2）装饰物：鏡餅、門松、注連縄 鏡餅（かがみもち），这是将一大一小2个10～20厘米左右的圆形年糕在台上重叠而成的，放置在壁龛间和神龛中。原来是作为供品来供奉神，但最近越来越多的人认为是正月的装饰物之一。 門松（かどまつ），是在将松枝组合而做成的装饰物上添加上竹和梅的物品。正月期间，在家门前放置一对。在日本，松竹梅被认为是吉利的东西，特别是松作为意味着长寿的东西而受到人们喜爱。 注連縄（しめなわ），这是正月装点在门窗上的东西，意味着除魔。是带有各种吉祥物的装饰品。正月一结束，就和门松等一起带到神社烧掉。 （3）大晦日 日本汉字中所谓的“大晦日（おおみそか）”其实就是除夕,指12月31日。在大晦日当天,家家户户都要进行大扫除,一则为了清洁家居,二则也有洗去霉气的意思,在打扫干净家里的每一个角落，摆设镜饼之后，他们会吃年越し蕎麦（としこしそば，过年荞麦面）作为一年的最后一顿晚餐，来祈求新的一年的幸福、健康。一家人伴随除夕钟声边吃荞麦面，边看NHK的红白歌会（日语：紅白歌合戦）。 （4）初詣 初詣（はつもうで）也称“初参（はつまいり）”。是指新年第一次去神社或寺院参拜,祈求一年平安无事的活动。初诣通常在12月31日晚上或1月1日早上，为此日本交通部门在除夕夜彻夜营运,各神社也都打开大门迎接参拜。 （5）新年游戏 首先询问大家在新年中会玩儿些什么，再引入下面的日本的新年小游戏的介绍。 a.拍羽毛毽子（羽根付き） 日本新年妇女儿童的一种游戏。用羽毛板向上击打羽毛毽子。分为比赛单人击拍次数和分二组对拍两种。 b.蒙眼拼像（福笑い） 日本新年游戏之一。人们蒙住眼睛，在画有丑女假面轮廓的纸上把眉、眼、鼻、嘴等形状的纸片拼成一张脸。江户中期以后开始流行。 c.双六（スゴロク） 一种盘上游戏。两人交互竹筒中摇出两个骰子，根据两个骰子的点数走棋子，执棋先进入对方阵地者获胜。 d.百人一首（ひゃくにんいっしゅ） 百人一首多指印有百人一首和歌的纸牌，或是用这种纸牌来玩耍的歌留多游戏。 （在介绍这些新年习俗的过程中，对出现的日语词汇也教学生认读，但不要求识记。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/2494cf07504de518964bcf84b9d528ea80c72f65.html
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2023-01-15
