【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级音乐教案(欣赏我和你-《原谅我》》,欢迎阅读!
课题 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 《好伙伴》 主备老师 第一课时 备课时间 张卉 1、通过聆听《我和你》演唱《原谅我》,懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。 2、初步懂得乐句的意义,学会分辨和划分音乐的乐句。 流畅的唱好《原谅我》,懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。 学会分辨和划分音乐的乐句。 多媒体课件 二度备课 教学过程(一度备课) 一、欣赏《我和你》。 1、导入:播放音乐《我和你》。设问:同学们,你听过这首歌曲吗?在哪里听过?知道它的名字吗? 2、播放开幕式演唱的片段。让学生再一次回忆和感受当时的场面和气氛,激发学生的自豪感和学习兴趣。 3、结合歌曲的聆听,学习乐句的知识:乐句是指形式短小、内容相对完整的音乐片段,通常有4--8小节。乐句能表达出相对完整的意义。如同文章的一句话一样,故称为乐句。 4、再次聆听提问:这首歌有几个乐句?请学生边听边在每个乐句开始的时候举手表示。你还能用其他方式表示乐句的划分吗? 5、谈谈听这首歌曲的感受。你感受到歌曲表达的含义了吗? 二、学唱歌曲《原谅我》。 1、导入 1.复习歌曲《找朋友》 2.导入新课:拥有朋友的感觉真好!轻松.快乐……但是,朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会,这时,你会怎样向他倾诉,去表达你对他的歉意呢? 2、教授新歌 师:刚才,我们都是用平常的说话来表达歉意的,今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式——用自己真诚的歌声去倾诉,仔细听! (1)聆听范唱,听后做简单的交流:这里是一位美国小男孩,用自己真诚的歌声去请求原谅的。他都唱了些什么? 师:让我们一起读一读歌词的内容。(齐念歌词) 师:现在请同学们跟老师做一个节奏(先仔细听,仔细看) X X X .X X X X X— 原谅 我以 往 一点 错 (学生模仿) 师:请同学们再听一次,在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢? 生:“我”字长…… 师:你们的小耳朵真灵,让我们一起来拍一拍吧! 师:你们真能干,接下来我们就用这个节奏,边拍边念歌词吧! (2)再听范唱,并用悄悄话的方式跟唱。 (3)教师范唱,学生轻声跟唱。 3、歌曲情感处理 第 1 页 师:当你做错事向别人道歉时,你的心情是怎么样的? 生:不开心、内疚…… 师:当你承认了自己的错误,你的心情又是怎么样的? 生:开心、快活、舒畅…… 师:是的,带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错”,表达了对同伴的信任,希望得到到同伴的“原谅”,使伙伴之间的友谊更进一步。那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱吧! 三、拓展延伸 创编歌词 师:在我们生活中,除了会发生不愉快的事之外,也有让同学们感动的事。比如在你遇到困难的时候,同学向你伸去友谊之手;在你遇到不愉快的时候,朋友向你伸出关怀之手。也有许多感激的话想对帮助过你的人说。今天同学们当当小小作词家,将歌曲改编为《谢谢你》 (分小组讨论改编歌词,进行汇报演唱)(谢谢你以往关心我,谢谢你以往关注我,承认你常常关心我,和你一起好快活。) 四、课堂小结 在我们的学习生活中,总少不了矛盾和误解,老师希望:当你和同学发生不愉快的事或争吵时,要勇于向对方道歉,承认自己的过错,消除误会,让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固!同时也希望大家相处的开开心心!下课。 作业设计: 板书设计 课后反思 第 2 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/24c520c72bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a05.html