七律教学文档

2022-11-01 07:12:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《七律 ·长征》教学设计

陵水南平沟仔小学王秀赢

教学目标：

1．进一步深入理解诗句，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。

2．引导学生有感情地朗读课文。 3．背诵课文。

教学重点：理解诗的意思并体会红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。教学难点：有感情地朗读课文，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。教学课时：第二课时教学过程：一、回顾

上节课，我们初读了《七律·长征》这首诗，并了解了全诗的大意，今天我们继续深入学习，了解这首诗中的情怀。让我们一起再来读读这首诗。二、深入

全诗虽然仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻，我们能不能再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到了哪些艰险经历？

（五岭山险峻、乌蒙山高耸、天险金沙江、大渡河险恶、千里大雪山）三、解疑

过渡：面对长处路上的这些艰难险阻，红军战士们又是怎样对待的呢？

1．

我们再来读读诗句，抓住重点词句感受红军战士的精

神：

（1）高大险峻的五岭山和乌蒙山在红军的眼里如同小小的“细

浪”“泥丸”，这一大一小的对比，表现了红军的顽强豪迈的英雄气慨。明是写山，暗写红军，反衬对比，十分巧妙。（2）红军巧渡金沙江和勇闯大渡河在长征史上有着重要的意

义，都是具有典型意义的战斗，展示了红军足智多谋和英雄气慨。“寒”字用来烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暧”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一寒一暖的对比，很巧妙。

（3）征服大雪山这一壮举，更是向世人展示了中国工农红军的

勇往直前。“更喜”两字，不仅表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，不体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。 2、

体会得多好啊！能把我们的体会通过朗读表达出来吗？（练

习感情朗读） 3、

在长征途中，红军战士遇到的艰难险阻不计其数，你不能

说出哪些事例吗？

（补充红军长征的资料：寒冷和饥饿、渡过草地无人区等）

4．

是啊，无论红军战士遇到怎样的艰难，他们都不会退缩，

从哪句诗句中能让我们感受到红军的大无畏气慨？让我们大声读出来：

（“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”）四、小结

“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。红军“不怕”“只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气慨。《七律·长征》这首诗饱含着中国共产党的万般豪情斗志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们再次有感情地朗读全诗，会背的同学可以背诵。五、总结

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