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节日的装饰 一、 教材的分析 《节日的装饰》一课为欣赏、评述课，与下一课《过春节》有这紧密的联系。学生通过学习，认识到节日中，人们用不同的方式装饰着我们的生活。表现着节日的喜庆气氛。让生通过欣赏，感受节日装饰带给我们的欢乐气氛。学习节日的装饰方法，懂得可以运用美术装饰生活，使节日气氛浓厚，设计思路以感受身边的节日气氛，说说身边的节日体验。用各种美术方式装饰教室和自己，使课堂也来过节日，让生感受节日欢快的气氛。 二、 教学目标： 1、 感受节日气氛，可以运用美术方法去装饰我们的生活。 2、 学习描述节日里的感受，学习身边的装饰，来使自己的周围装扮起来。 3、 感受体验节日的热闹，激发学生热爱美好生活。 三、 教学重点、难点 重点：感受节日气氛，认识各种类型形式的装饰方法，装扮教室与自己。 难点：学习表现节日装饰的方法。 四、 材料：学生：剪刀、双面胶、水彩笔或蜡笔 师：彩纸、教具、课件 五、 导入新课 1、 听音乐《金蛇狂舞》听一半 师：你听了这段音乐，心里有什么感受呢？ 生：。。。。。。 师，那么我们听着音乐，来做做动作。（跟老师一起来） （继续播放音乐，师带着大家做，注意节奏） 2、 师，听着音乐，跳着舞，在你脑海里出现怎样的一个情景呢？ 实用文档 生：。。。。。。 师：大家想象真不错 3、 老师这里也有几张图片，看看是不是和你们想的有点差不多呢？ 看图片（舞龙、舞狮） 师，他们在干什么呢？ 生： 。。。。。 师：他们舞着的狮子好看在哪啊？ 对啊，人们经过精心的装扮正在举行盛大的节日呢？ 4、 在你那么多的节日里，给你印象最深的是什么节日？你是怎么度过呢？ 给同学说说（一分钟同组讨论） 站起来回答。 今天我们也来装饰一下，也来过节日。上《节日的装饰》 六、 讲授 1、 师；大家在节日里都非常开心，那么节日中的宁波是怎么样的呢？ 出示宁波节日片段。 师：这是我们宁波哪儿？ 生。。。。 师，节日中的宁波跟平时有什么不一样啊？ 生。。。。。 （灯笼、霓虹灯、人群。。。。） 2、 刚才去了宁波的大街，现在老师再带大家去一个地方，那里也正在举行盛大的节日呢。 出示服装节的片段 师：这是我们宁波什么重大节日啊？ 实用文档 本文来源：https://www.dywdw.cn/24d190ccfe4ffe4733687e21af45b307e971f9dc.html
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2023-02-07
