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高山仰止 景行行止——以田家炳精神为引领建构田家炳德育文化的探索

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作者：陈文伟[1];王成良[2];邵泽斌[3]

作者机构：[1]常州田家炳高级中学,213001;[2]常州田家炳初级中学学生处,江苏常州213002;[3]南京师范大学田家炳教育书院,江苏南京210097

出版物刊名：中小学德育 页码：14-17页

年卷期：2018年 第9期

主题词：田家炳精神;德育文化;学校文化;课程资源



摘要：秉承“立德树人”的根本指导思想，以培养有道德、有情怀、有担当的现代公民为价值目标，以田家炳先生高尚的道德情操与道德人格为重要德育课程资源，通过建构以田家炳道德精神人格为核心的学校德育文化系统、以实践活动与文化体验为基本路径的德育课程体系、以有效德育和自主成长为机制的学校特色德育模式，推动了项目学校道德教育的有效实施。


本文来源：https://www.dywdw.cn/24d1a70db94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb2fd.html

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