读书,是一种生活境界

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读书,是一种生活境界

要:一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗户。书在日常生活中是有着重要地位的,对于人的成长也有着推动作用,不仅可以提高我们的生活情趣,使生活变得更加丰富多彩,有声有色,还可以使教学工作变得更加游刃有余,扩宽职业道路,同时,对于下一代的影响也是潜移默化的。 关键词:读书;成长;教育

蔡康永说过:15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”18岁觉得英语难,放弃英语28岁出现一个很棒但要说英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就可能错过让你动心的人和事,错过新风景。小时候一懒散,无非意味着成年之后,要用十倍的时间精力来补课。我的读书生涯正是如此。

年少无知的我觉得读书无用,所以懒散地度过了少年时光,正是读书少,缺乏反思和辨别能力,做事也是率性而为,在我的人生选择遭遇阻碍,教学中讲课捉襟见肘时,才发觉自己掌握的知识太少太少。从此,我发奋读书。

我的成长离不开书,书也使我成长得更快。

读书能使我更好的反思,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书对于教师很重要,因为我的职业要求,我必须博览群书,迫使自己大量的阅读,形成“立体”、牢固的知识体系,直至形成能力。渐渐地,也由被动读书,转为爱读书。因为读书,不仅使我


开阔了视野,增长了知识,培养了良好的自学能力和阅读能力,同时,也善于反思,提高了适应环境的能力。看看人家魏书生、韩军、李镇西等“那一代”教育的大家,他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度,丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识信手拈来,教育学、心理学、新课程理念运用自如,这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余。作为一位职高教师不能只知道课本,也必须对其他知识有所知晓。这样,我在课堂上、生活中,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼。

人生活在社会中是离不开读书的,人生任何阶段都要保持学习的积极性。作为教师,更是如此,时刻做到“学生要一滴,教师要有一桶”的准备。在学历上,正是读书,使我增加思考的深度,不断增长职业智慧,由最初的大专生成长为应用心理学硕士生。在工作上,由于工作的调动,职业学校的陌生环境让我不知所措,但是由于读书,让自己很快适应了教学工作,并且成长为扬州心理协会会员、国家心理咨询师,同时在学校长期担任心理学的教学工作。如今,我已经把读书当成一种乐趣,并自觉把读书和教学结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的工作,在教学、生活中不仅关注“跑道”的设置,也关注学生跑的过程,让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。

以身示范——一个热爱读书的母亲一定会影响一个热爱读书的孩子。身教无言,胜于言教。我的女儿也在潜移默化中发现了读书


的妙处和魔力。比如,孩子在读《三字经》时,经常要求我给她讲解意思,还要我讲述其中的故事来帮助她理解。孟母三迁、孟母断织、黄香温席、孔融让梨……女儿静静地听着这些故事,她脸上的表情比平时严肃了几分。她读得特别动情,我问她为什么读得这么好,她告诉我,是因为心里想着妈妈对自己的好。

其实每个孩子心里都有向善的愿望,都是想成为好孩子的。《三字经》中所述的“人之初,性本善”强调了每个人的本性都是善良的,这样的观点,会让每个孩子都能感觉到自己的美好。都说“幼学如漆”,带着孩子诵读经典,不正是给孩子的人生涂上了真善美的温暖底色吗?

有人曾说:你不能增加生命的长度,但你可以改变生命的宽度,你不能改变生命的宽度,但你却可以改变生命的深度,不知不觉中,读书已使我的生命变宽变深。读书,怎不是一种乐趣?






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